【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC.在平面內任取一點D,連接AD(AD<AB),將線段AD繞點A逆時針旋轉90°得到線段AE,連接DE,CE,BD.
(1)請根據題意補全圖①;
(2)猜測BD和CE的數量關系并證明;
(3)作射線BD,CE交于點P,把△ADE饒點A旋轉,當∠EAC=90°,AB=3,AD=2時,補全圖形,直接寫出PB的長.
【答案】(1)見解析;
(2)BD和CE的數量是:BD=CE;理由見解析;
(3)圖見解析;PB的長是或.
【解析】
(1)根據旋轉的定義即可補全圖形;
(2)根據題意證明△ABD≌△ACE即可解決問題;
(3)①根據題意證明△ACE≌△ABD,得到∠ACE=∠ABD,再根據兩角對應相等得到△BPE∽△BAD,再根據對應線段成比例即可求解;②同理△BPE∽△BAD,求出
解:(1)補全圖,如圖;
(2)BD和CE的數量是:BD=CE;
∵∠DAB+∠BAE=∠CAE+∠BAE=90°,
∴∠DAB=∠CAE,
∵AD=AE,AB=AC,
∴△ABD≌△ACE,
∴BD=CE;
(3)結論:PB的長是.或
理由:①如圖②
由△ACE≌△ABD,可知:∠ACE=∠ABD,
∵∠AEC=∠BEP,
∴∠BPE=∠EAC=90°,
∵∠PBE=∠ABD,
∴△BPE∽△BAD,
∴,
∵AB=AC=3,AD=AE=2,∴BE=AB-AE=AB-AD=1,
BD=EC==
∴
∴BP=
②如圖③,同理△BPE∽△BAD,
∴,
∵AB=AC=3,AD=AE=2,∴BE=AB+AE=AB+AD=5,
BD=EC==
∴
∴.BP=
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=AB,∠BAD的平分線交BC于點E,DH⊥AE于點H,連接BH并延長交CD于點F,連接DE交BF于點O,下列結論:①∠AED=∠CED;②OE=OD;③BH=HF;④BC﹣CF=2HE;⑤AB=HF,其中正確的有_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在菱形ABCD中,AC于BD交于點O,過點O的MN分到交AB、CD于M、N.
(1)求證:AM+DN=AD;
(2)∠AOM=∠OBC,AC=2,BD=2,求MN的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學組織七、八、九年級學生參加全區(qū)作文比賽,該校將收到的參賽作文進行分年級統(tǒng)計,繪制了如圖1和如圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖,根據圖中提供的信息完成以下問題.
(1)此次參賽的作文篇數共有 篇;
(2)扇形統(tǒng)計圖中九年級參賽作文篇數對應的圓心角是 度,并補全條形統(tǒng)計圖;
(3)經過評審,全校有4篇作文榮獲特等獎,其中有一篇來自七年級,學校準備從特等獎作文中任選兩篇刊登在校刊上,請利用畫樹狀圖或列表的方法求出七年級特等獎作文被選登在校刊上的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知PA=PB=PC=4,∠BPC=120°,PA∥BC,以AB、PB為鄰邊作平行四邊形ABPD,連接CD,則CD的長為_____________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是⊙O的內接四邊形,BC的延長線與AD的延長線交于點E,且DC=DE.
(1)求證:∠A=∠AEB.
(2)連接OE,交CD于點F,OE⊥CD,求證:△ABE是等邊三角形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)已知:如圖1,四邊形ABCD內接于⊙O,延長BC至E.求證:∠A+∠BCD=180°,∠DCE=∠A.
(2)依已知條件和(1)中的結論:
①如圖2,若點C在⊙O外,且A、C兩點分別在直線BD的兩側.試確定∠A+∠BCD與180°的大小關系;
②如圖3,若點C在⊙O內,且A、C兩點分別在直線BD的兩側.試確定∠A+∠BCD與180°的大小關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形紙片ABCD中,AB=10,CD=2,AD=BC=5,∠A=∠B,現將紙片沿EF折疊,使點A的對應點A′落在邊AB上,連接A′C,如果△A′BC恰好是以AC為腰的等腰三角形,則AE的長是___.
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