【題目】下列長度的三條線段能組成三角形的是（　　）

A.1，2，3B.2，2，4C.2，3，4D.2，4，8

【答案】C

【解析】

根據(jù)三角形的三邊關(guān)系進行分析判斷．

根據(jù)三角形任意兩邊的和大于第三邊，得

A中，1+2＝3，不能組成三角形；

B中，2+2＜4，不能組成三角形；

C中，3+2＞4，能夠組成三角形；

D中，2+4＜8，不能組成三角形．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某電視臺組織知識競賽，共設(shè)20道選擇題，每題必答，如表記錄了3個參賽者的得分情況．

（1）參賽者小婷得76分，她答對了幾道題？

（2）參賽者小明說他得了80分．你認為可能嗎？為什么？

參賽者

答對題數(shù)

答錯題數(shù)

總得分

甲

20

0

100

乙

19

1

94

丙

14

6

64

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】點O為直線AB上一點,過點O作射線OC,使∠BOC=65°,將一直角三角板的直角頂點放在點O處.

圖1 圖2

(1)如圖1,將三角板MON的一邊ON與射線OB重合時,則∠MOC=　　　　　　;

(2)如圖2,將三角板MON繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)一定角度,此時OC是∠MOB的平分線,求∠BON和∠CON的度數(shù).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠A=52°，∠ABC與∠ACB的角平分線交于D1，∠ABD1與∠ACD1的角平分線交于點D2，依此類推，∠ABD4與∠ACD4的角平分線交于點D5，則∠BD5C的度數(shù)是（ ）

A. 56° B. 60° C. 68° D. 94°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，并回答問題

如圖，有一根木棒 MN 放置在數(shù)軸上，它的兩端 M、N 分別落在點 A、B．將木 棒在數(shù)軸上水平移動，當(dāng)點 M 移動到點 B 時，點 N 所對應(yīng)的數(shù)為 20，當(dāng)點 N 移動到點 A 時，點 M 所對應(yīng)的數(shù)為 5．（單位：cm）

由此可得，木棒長為 cm． 借助上述方法解決問題：

一天，美羊羊去問村長爺爺?shù)哪挲g，村長爺爺說：“我若是你現(xiàn)在這么大，你還 要 40 年才出生呢，你若是我現(xiàn)在這么大，我已經(jīng)是老壽星了，116 歲了，哈哈！” 美羊羊納悶，村長爺爺?shù)降资嵌嗌贇q？ 請你畫出示意圖，求出村長爺爺和美羊羊現(xiàn)在的年齡，并說明解題思路．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】把拋物線y=﹣x2向左平移1個單位，然后向上平移3個單位，則平移后拋物線的解析式為（ ）
A.y=﹣（x﹣1）2﹣3
B.y=﹣（x+1）2﹣3
C.y=﹣（x﹣1）2+3
D.y=﹣（x+1）2+3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】等腰三角形兩底角的平分線;兩腰上的高;兩腰上的中線.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2016重慶市第20題)某校組建了書法、音樂、美術(shù)、舞蹈、演講五個社團，全校1600名學(xué)生每人都參加且只參加了其中一個社團的活動，校團委從這1600名學(xué)生中隨機選取部分學(xué)生進行了參加活動情況的調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果制成了如下不完整的統(tǒng)計圖，請根據(jù)統(tǒng)計圖完成下列問題：

參加本次調(diào)查有_____名學(xué)生，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析，全校約有______名學(xué)生參加了音樂社團；請你補全條形統(tǒng)計圖。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某商場將進貨價為40元的臺燈以50元的銷售價售出，平均每月能售出800個．市場調(diào)研表明：當(dāng)銷售價每上漲1元時，其銷售量就將減少10個．若設(shè)每個臺燈的銷售價上漲元．

（1）試用含的代數(shù)式填空：

①漲價后，每個臺燈的銷售價為 元；

②漲價后，商場的臺燈平均每月的銷售量為 臺；

③漲價后，商場每月銷售臺燈所獲得總利潤為 元．

（2）如果商場要想銷售總利潤平均每月達到20000元，商場經(jīng)理甲說“在原售價每臺50元的基礎(chǔ)上再上漲40元，可以完成任務(wù)”，商場經(jīng)理乙說“不用漲那么多，在原售價每臺50元的基礎(chǔ)上再上漲30元就可以了”，試判斷經(jīng)理甲與乙的說法是否正確，并說明理由．

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同步練習(xí)冊答案