已知，（1）P為AB邊上一點，則SDPCD=________；（2）P為AB延長線上一點，則SDPCD=________；（3）P為平行四邊形ABCD內(nèi)一點，則SDPAB+SDPCD=________。

 

答案：
解析：

2.5  2.5  2.5

 


提示：

平行線間的距離相等

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，如圖，P為AB上一點，△APC和△BPD都是等邊三角形，求證：AD=BC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•石景山區(qū)一模）問題解決：
已知：如圖，D為AB上一動點，分別過點A、B作CA⊥AB于點A，EB⊥AB于點B，聯(lián)結(jié)CD、DE．
（1）請問：點D滿足什么條件時，CD+DE的值最�。�
（2）若AB=8，AC=4，BE=2，設(shè)AD=x．用含x的代數(shù)式表示CD+DE的長（直接寫出結(jié)果）．
拓展應(yīng)用：
參考上述問題解決的方法，請構(gòu)造圖形，并求出代數(shù)式
x2+1
+
(4-x)2+4
的最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知△ABC的兩邊長分別為AB=2和AC=6，第三邊上的中線AD=x，則x的取值范圍是
2＜x＜4
2＜x＜4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組對課本上的一道習(xí)題學(xué)習(xí)后，進行了拓展應(yīng)用：
（1）如圖1，是在直線l上找一點P，使得PA+PB最短（畫圖即可）．
（2）如圖2，應(yīng)用：已知正方形ABCD中，E為AB的中點，在線段BD上找一點P，使得PA+PE的值最小，并說明理由．
（3）探索：E為正方形ABCD的AB邊的中點，如圖3，M為BC上一點，N為CD上一點，連接EM，MN，NA，請你應(yīng)用（1）的原理在圖2中找出點M，N，使得EM+MN+NA的值最小，畫圖即可．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某課外活動小組對課本上的一道習(xí)題學(xué)習(xí)后，進行了拓展應(yīng)用：
（1）如圖1，是在直線l上找一點P，使得PA+PB最短（畫圖即可）．
（2）如圖2，應(yīng)用：已知正方形ABCD中，E為AB的中點，在線段BD上找一點P，使得PA+PE的值最小，并說明理由．
（3）探索：E為正方形ABCD的AB邊的中點，如圖3，M為BC上一點，N為CD上一點，連接EM，MN，NA，請你應(yīng)用（1）的原理在圖2中找出點M，N，使得EM+MN+NA的值最小，畫圖即可．

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