想一想,將下列解題過程補充完整.
如圖1,EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=70°.將求∠AGD的過程填寫完整.
因為EF∥AD,所以∠2=
∠3
∠3
(兩直線平行,同位角相等)
(兩直線平行,同位角相等)

又因為∠1=∠2,所以∠1=∠3.
所以AB∥
DG
DG
(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)
(內(nèi)錯角相等,兩直線平行)

所以∠BAC+
∠DGA
∠DGA
=180°.
又因為∠BAC=70°,
所以∠AGD=
110°
110°

如圖2,已知∠1=∠2,∠B=∠C,試說明AB∥CD.
解:∵∠1=∠2(已知),
又∵∠1=∠4
(對頂角相等)
(對頂角相等)

∴∠2=∠
4
4
(等量代換)
CE
CE
∥BF
(同位角相等,兩直線平行)
(同位角相等,兩直線平行)

∴∠
C
C
=∠3
(兩直線平行,同位角相等)
(兩直線平行,同位角相等)

又∵∠B=∠C(已知)
∴∠
3
3
=∠B(等量代換)
∴AB∥CD
內(nèi)錯角相等,兩直線平行)
內(nèi)錯角相等,兩直線平行)
分析:(1)根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠2=∠3,再根據(jù)∠1=∠2可得∠1=∠3,進而證出AB∥DG,再根據(jù)兩直線平行,同旁內(nèi)角互補可得∠AGD的度數(shù);
(2)首先證明CE∥BF,可得∠C=∠3,再根據(jù)∠B=∠C可得∠3=∠B,再證明AB∥CD即可,
解答:解:(1)因為EF∥AD,所以∠2=∠3. (兩直線平行,同位角相等)
又因為∠1=∠2,所以∠1=∠3.
所以AB∥DG. (內(nèi)錯角相等,兩直線平行)
所以∠BAC+∠DGA=180°.
又因為∠BAC=70°,
所以∠AGD=110°.

(2)∵∠1=∠2(已知),
又∵∠1=∠4 (對頂角相等)
∴∠2=∠4(等量代換)
∴CE∥BF (同位角相等,兩直線平行)
∴∠C=∠3 (兩直線平行,同位角相等)
又∵∠B=∠C(已知)
∴∠3=∠B(等量代換)
∴AB∥CD 內(nèi)錯角相等,兩直線平行).
點評:此題主要考查了平行線的判定與性質(zhì),關鍵是熟練掌握判定定理與性質(zhì)定理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

(2013•安慶一模)閱讀下列解題過程,并解答后面的問題:
如圖1,在平面直角坐標系xOy中,A(x1,y1),B(x2,y2),C為線段AB的中點,求C點的坐標.
解:分布過A、C做x軸的平行線,過B、C做y軸的平行線,兩組平行線的交點如圖1所示.
設C(x0,y0),則D(x0,y1),E(x2,y1),F(xiàn)(x2,y0
由圖1可知:x0=
x2-x1
2
+x1
=
x1+x2
2

y0=
y2-y1
2
+x1
=
y1+y2
2

∴(
x1+x2
2
,
y1+y2
2

問題:(1)已知A(-1,4),B(3,-2),則線段AB的中點坐標為
(1,1)
(1,1)

(2)平行四邊形ABCD中,點A、B、C的坐標分別為(1,-4),(0,2),(5,6),求點D的坐標.
(3)如圖2,B(6,4)在函數(shù)y=
1
2
x+1的圖象上,A(5,2),C在x軸上,D在函數(shù)y=
1
2
x+1的圖象上,以A、B、C、D四個點為頂點構成平行四邊形,直接寫出所有滿足條件的D點的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀理解題:
我們學習了二次根式的概念及其基本性質(zhì),又學習了二次根式的乘法運算法則,下面我們再來思考下面的問題:
(1)計算:
2
2
=
2
2
;
3
3
=
3
3
12
3
=
6
6
;顯然將一個二次根式乘以一個適當?shù)亩胃胶蠼Y(jié)果不再含有根號.因此利用這個性質(zhì)結(jié)合二次根式除法法則、分式基本性質(zhì)可以化去分母中的根號,使分母中不再含有根號,如:
2
3
=
2
3
3
3
=
6
3

試一試:化簡:①
1
12
=
1•
3
12
3
1•
3
12
3
=
3
6
3
6
;②
2
6
=
2
6
6
6
2
6
6
6
=
3
3
3
3
;
(2)計算:(2﹢
3
)(2-
3
)=
1
1
;(
6
2
)(
6
-
2
)=
4
4
;同樣發(fā)現(xiàn)相乘的積不再含有根號.想一想:(
7
-3)(
7
+3
7
+3
)使其結(jié)果不再含有根號;同樣請你仿照(1)的方法將下列二次根式化簡:
1
5
-2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

想一想:將等式
32
=3
72
=7
反過來的等式3=
32
7=
72
還成立嗎?式子:9
1
27
=
92
27
=
3
4
1
8
=
42
8
=
2
成立嗎?仿照上面的方法,化簡下列各式:(1)2
1
2
(2)11
2
11
(3)6
1
12

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

閱讀理解題:
我們學習了二次根式的概念及其基本性質(zhì),又學習了二次根式的乘法運算法則,下面我們再來思考下面的問題:
(1)計算:數(shù)學公式數(shù)學公式=______;數(shù)學公式數(shù)學公式=______;數(shù)學公式數(shù)學公式=______;顯然將一個二次根式乘以一個適當?shù)亩胃胶蠼Y(jié)果不再含有根號.因此利用這個性質(zhì)結(jié)合二次根式除法法則、分式基本性質(zhì)可以化去分母中的根號,使分母中不再含有根號,如:數(shù)學公式=數(shù)學公式=數(shù)學公式
試一試:化簡:①數(shù)學公式=______=______;②數(shù)學公式=______=______;
(2)計算:(2﹢數(shù)學公式)(2-數(shù)學公式)=______;(數(shù)學公式數(shù)學公式)(數(shù)學公式-數(shù)學公式)=______;同樣發(fā)現(xiàn)相乘的積不再含有根號.想一想:(數(shù)學公式-3)(______)使其結(jié)果不再含有根號;同樣請你仿照(1)的方法將下列二次根式化簡:數(shù)學公式

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