如圖,已知在等腰三角形△ABC中,AB=AC,BO是AC邊上的中線(xiàn),延長(zhǎng)BO至D,使得DO=BO;延長(zhǎng)BA至E,使AE=AB,聯(lián)結(jié)CD、DE,在A(yíng)E取一點(diǎn)P,聯(lián)結(jié)DP,并延長(zhǎng)DP、CA交于點(diǎn)G.求證:
(1)四邊形ACDE是菱形;
(2)AE2=CG•EP.

【答案】分析:(1)連接AD,則可判斷四邊形ABCD是平行四邊形,從而得出AB=CD=AE,判斷出四邊形AEDC為平行四邊形,由AB=AC,可得CD=AC,繼而判定四邊形ACDE是菱形;
(2)證明△DEP∽△GCD,從而得出=,再由四邊形ACDE是菱形,可得DE=CD=AE,代入比例式即可得出結(jié)論.
解答:解:(1)連接AD,

∵BD與AC互相平分,
∴四邊形ABCD是平行四邊形,
∴ABCD,
又∵AE=AB,
∴四邊形ACDE是平行四邊形,
∵AB=AC,
∴AC=CD,
∴四邊形ACDE是菱形;

(2)∵四邊形ACDE是菱形,
∴DE=CD=AE,∠E=∠DCG,DE∥CG,
∴∠EDP=∠DGC,
∴△DEP∽△GCD,
=,即=,
∴AE2=CG•EP.
點(diǎn)評(píng):本題考查了相似三角形的判定與性質(zhì)、平行四邊形的判定與菱形的判定,解答本題的關(guān)鍵是等量代換,這是本題的突破口.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

教材中第25章銳角的三角比,在這章的小結(jié)中有如下一段話(huà):銳角三角比定量地描述了在直角三角形中邊角之間的聯(lián)系.在直角三角形中,一個(gè)銳角的大小與兩條邊長(zhǎng)的比值相互唯一確定,因此邊長(zhǎng)與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.
類(lèi)似的,可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系,我們定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(duì)(sad).如圖,在△ABC中,AB=AC,頂角A的正對(duì)記作sadA,這時(shí)sad A=
底邊
=
BC
AB
.容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的正對(duì)值也是相精英家教網(wǎng)互唯一確定的.
根據(jù)上述對(duì)角的正對(duì)定義,解下列問(wèn)題:
(1)sad 60°的值為( B。
A.
1
2
;B.1;C.
3
2
;D.2
(2)對(duì)于0°<A<180°,∠A的正對(duì)值sad A的取值范圍是
 

(3)已知sinα=
3
5
,其中α為銳角,試求sadα的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•奉賢區(qū)一模)通過(guò)學(xué)習(xí)銳角三角比,我們知道在直角三角形中,一個(gè)銳角的大小與兩條邊長(zhǎng)的比值是一一對(duì)應(yīng)的,因此,兩條邊長(zhǎng)的比值與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.類(lèi)似的,可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系.我們定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做底角的鄰對(duì)(can),如圖(1)在△ABC中,AB=AC,底角B的鄰對(duì)記作canB,這時(shí)canB=
底邊
=
BC
AB
,容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的鄰對(duì)值也是一一對(duì)應(yīng)的.根據(jù)上述角的鄰對(duì)的定義,解下列問(wèn)題:
(1)can30°=
3
3
;
(2)如圖(2),已知在△ABC中,AB=AC,canB=
8
5
,S△ABC=24,求△ABC的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

教材中第25章銳角的三角比,在這章的小結(jié)中有如下一段話(huà):銳角三角比定量地描述了在直角三角形中邊角之間的聯(lián)系.在直角三角形中,一個(gè)銳角的大小與兩條邊長(zhǎng)的比值相互唯一確定,因此邊長(zhǎng)與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.

類(lèi)似的,可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系,我們定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(duì)(sad).如圖,在△ABC中,AB=AC,頂角A的正對(duì)記作sadA,這時(shí)

sad A=.容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的正對(duì)值也是相互唯一確定的.

根據(jù)上述對(duì)角的正對(duì)定義,解下列問(wèn)題:

(1)sad 的值為(  ▼  )

 A.             B.1                  C.                  D.2

(2)對(duì)于,∠A的正對(duì)值sad A的取值范圍是   ▼   .

(3)已知,其中為銳角,試求sad的值.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

通過(guò)學(xué)習(xí)銳角三角比,我們知道在直角三角形中,一個(gè)銳角的大小與兩條邊長(zhǎng)的比值是一一對(duì)應(yīng)的,因此,兩條邊長(zhǎng)的比值與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.類(lèi)似的,可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系.我們定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做底角的鄰對(duì)(can),如圖(1)在△ABC中,AB=AC,底角B的鄰對(duì)記作canB,這時(shí)canB=數(shù)學(xué)公式,容易知道一個(gè)角的大小與這個(gè)角的鄰對(duì)值也是一一對(duì)應(yīng)的.根據(jù)上述角的鄰對(duì)的定義,解下列問(wèn)題:
(1)can30°=______;
(2)如圖(2),已知在△ABC中,AB=AC,canB=數(shù)學(xué)公式,S△ABC=24,求△ABC的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知在等腰△ABC中,∠A=∠B=30°,過(guò)點(diǎn)CCD⊥      ACAB于點(diǎn)D.

(1)尺規(guī)作圖:過(guò)A,DC三點(diǎn)作⊙O(只要求作出圖形,  保留痕跡,不要求寫(xiě)作法);

(2)求證:BC是過(guò)AD,C三點(diǎn)的圓的切線(xiàn);

(3)若過(guò)A,D,C三點(diǎn)的圓的半徑為,則線(xiàn)段BC上是否存在一點(diǎn)P,使得以PD,B為頂點(diǎn)的三角

形與△BCO相似.若存在,求出DP的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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