【題目】如圖,矩形ABCD的兩邊長AB=18cm,AD=4cm,點P、Q分別從A、B同時出發(fā),P在邊AB上沿AB方向以每秒2cm的速度勻速運動,Q在邊BC上沿BC方向以每秒1cm的速度勻速運動,設(shè)運動時間為x(秒),△PBQ的面只為y(cm2).
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍.
(2)求△PBQ的面積的最大值.
【答案】
(1)解:∵ = PBBQ,PB=AB﹣AP=18﹣2x,BQ=x,
∴y= x(18﹣2x),
即y= +9x(0<x≤4)
(2)解:由(1)知,y= +9x(0<x≤4),
∴y= ,
∵當(dāng)0<x≤ 時,y隨x的增大而增大,
而0<x≤4,
∴當(dāng)x=4時, =20,
即△PBQ的最大面積是20
【解析】(1)抓住已知條件中的兩點的運動方向:P在邊AB上沿AB方向,Q在邊BC上沿BC方向。先用含x的代數(shù)式表示出PB、BQ的長,根據(jù)三角形的面積公式,可求出函數(shù)解析式及自變量的取值范圍。
(2)根據(jù)(1)中的函數(shù)解析式,求出其頂點坐標(biāo),由二次函數(shù)的性質(zhì)得出當(dāng)0<x≤ 時,y隨x的增大而增大,再根據(jù)0<x≤4,可得出△PBQ的面積的最大值。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握增減性:當(dāng)a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小,以及對二次函數(shù)的最值的理解,了解如果自變量的取值范圍是全體實數(shù),那么函數(shù)在頂點處取得最大值(或最小值),即當(dāng)x=-b/2a時,y最值=(4ac-b2)/4a.
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【題目】如圖,∠AOB=30,∠AOB 內(nèi)有一定點 P,且 OP=12,在 OA 上有一動點 Q,OB 上有 一動點 R。若△PQR 周長最小,則最小周長是( )
A. 6 B. 12 C. 16 D. 20
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【題目】如圖,OP平分∠BOA,PC⊥OA,PD⊥OB,垂足分別是C、D,則下列結(jié)論中錯誤的是( 。
A. PC=PD B. OC=OD C. OC=OP D. ∠CPO=∠DPO
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,直線EF切⊙O于點C, AD⊥EF于點D.
(1)求證:AC平分∠BAD;
(2)若⊙O的半徑為2,∠ACD=30°,求圖中陰影部分的面積.(結(jié)果保留π)
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【題目】如圖,把一副三角板如圖(1)放置,其中∠ACB=∠DEC=90°,∠A=45°,∠D=30°,斜邊AB=4,CD=5。把三角板DCE繞著點C順時針旋轉(zhuǎn)15°得到△D1CE1(如圖2),此時AB與CD1交于點O,則線段AD1的長度為。
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【題目】某公司共有50名員工,為慶!拔逡弧眹H勞動節(jié),公司將組織員工參加“海南雙飛五日游”活動,旅行社的收費標(biāo)準(zhǔn)是每人2500元,公司提供下列兩種方案供員工選擇參與:
方案一:要參加旅游活動者,對于2500元的旅游費,員工個人支付500元,其余2000元由公司支付;
方案二:不參加旅游者,不必交費,每人還能領(lǐng)取公司發(fā)放的500元節(jié)日費.
(1)如果公司有30人參加旅游,其余20人不參加,問公司總共需支付多少元?
(2)如果公司共支付5.5萬元,問有多少名員工參加旅游活動?
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【題目】已知拋物線y=﹣x2+4x+5與x軸交于點A,點B,與y軸交于點C,若D為AB的中點,則CD的長為( )
A.
B.
C.
D.7
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【題目】發(fā)現(xiàn)與探索
你能求 x 1x2019 x2018 x2017 x 1 的值嗎?
遇到這樣的問題,我們可以先思考一下,從簡單的情形手.先分別計算下列各式的值:
① x 1 x 1 x2 1 ;
② x 1x2 x 1 x3 1 ;
③ x 1x3 x2 x 1 x4 1 ;
由此我們可以得到:
x 1x2019 x2018 x2017 x 1 ; 請你利用上面的結(jié)論,完成下面兩題的計算:
(1)32019 32018 32017 3 1 ;
(2)250 249 248 2 .
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【題目】在我們認識的多邊形中,有很多軸對稱圖形.有些多邊形,邊數(shù)不同對稱軸的條數(shù)也不同;有些多邊形,邊數(shù)相同但卻有不同數(shù)目的對稱軸.回答下列問題:
(1)非等邊的等腰三角形有________條對稱軸,非正方形的長方形有________條對稱軸,等邊三角形有___________條對稱軸;
(2)觀察下列一組凸多邊形(實線畫出),它們的共同點是只有1條對稱軸,其中圖1-2和圖1-3都可以看作由圖1-1修改得到的,仿照類似的修改方式,請你在圖1-4和圖1-5中,分別修改圖1-2和圖1-3,得到一個只有1條對稱軸的凸五邊形,并用實線畫出所得的凸五邊形;
(3)小明希望構(gòu)造出一個恰好有2條對稱軸的凸六邊形,于是他選擇修改長方形,圖2中是他沒有完成的圖形,請用實線幫他補完整個圖形;
(4)請你畫一個恰好有3條對稱軸的凸六邊形,并用虛線標(biāo)出對稱軸.
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