【題目】如圖,一次函數(shù)分別交y軸、x軸于A、B兩點,拋物線y=﹣x2+bx+c過A、B兩點.
(1)求這個拋物線的解析式;
(2)作垂直x軸的直線x=t,在第一象限交直線AB于M,交這個拋物線于N.求當(dāng)t取何值時,MN有最大值?最大值是多少?
(3)在(2)的情況下,以A、M、N、D為頂點作平行四邊形,求第四個頂點D的坐標(biāo).
【答案】(1)y=x+x+2;(2)t=2時,MN有最大值4;(3)(0,6),(0,2)或(4,4).
【解析】試題分析:
(1)先由直線分別交y軸、x軸于點A、B這一條件求出點A、B的坐標(biāo),將所求坐標(biāo)代入拋物線列出關(guān)于的值即可得到所求拋物線的解析式;
(2)如圖1,由題意可知點M的橫坐標(biāo)為t,根據(jù)點M在直線上,點N在(1)中所求拋物線上,可用含“t”的代數(shù)式表達(dá)出點M、N的坐標(biāo),結(jié)合第一象限中,點N在點M的上方,可用含“t”的代數(shù)式表達(dá)出MN的長,把所得式子配方,即可得到所求答案;
(3)由(2)中答案可得求得對應(yīng)的點A、M、N的坐標(biāo),如圖2分析可知點D有三種可能,其中兩種情況點D在y軸上,結(jié)合AD=MN,即可求得兩個符合要求的點D1、D2的坐標(biāo);由圖可知第三個符合要求點D就是直線D1N和D2M的交點,求出兩直線的解析式聯(lián)立成方程組,解方程組即可求得第三個符合要求的點D的坐標(biāo).
試題解析:
(1)∵分別交y軸、x軸于A.、B兩點,
∴A、B點的坐標(biāo)為:A(0,2),B(4,0),
將x=0,y=2代入y=x+bx+c得c=2,
將x=4,y=0,c=2代入y=x+bx+c得0=16+4b+2,解得b=,
∴拋物線解析式為: ,
(2)如圖1,由題意可知,直線MN即是直線,
∵點M在直線上,點N在拋物線上,
∴點M、N的坐標(biāo)分別為、,
∵在第一象限中,點N在點M的上方,
∴MN=,
∴當(dāng)時,MN最長=4;
(3)由(2)可知,A(0,2),M(2,1),N(2,5).
以A. M、N、D為頂點作平行四邊形,D點的可能位置有三種情形,如圖2所示:
(i)當(dāng)D在y軸上時,設(shè)D的坐標(biāo)為(0,a)
由AD=MN,得|a2|=4,解得a1=6,a2=2,
從而D1為(0,6)或D2(0,2),
(ii)當(dāng)D不在y軸上時,由圖可知D3為D1N與D2M的交點,
由D1、D2、M、N的坐標(biāo)可求得直線D1N的解析式為:y=x+6,直線D2M的解析式為:y=x2,
由 解得 ,
∴D3的坐標(biāo)為:(4,4),
綜上所述,所求的D點坐標(biāo)為(0,6),(0,2)或(4,4).
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【題目】如圖,在ABCD中,M、N分別是AD,BC的中點,∠AND=90°,連接CM交DN于點O.
(1)求證:△ABN≌△CDM;
(2)過點C作CE⊥MN于點E,交DN于點P,若PE=1,∠1=∠2,求AN的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+2x+3與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,對稱軸與拋物線相交于點M,與x軸相交于點N.點P是線段MN上的一動點,過點P作PE⊥CP交x軸于點E.
(1)直接寫出拋物線的頂點M的坐標(biāo)是 .
(2)當(dāng)點E與點O(原點)重合時,求點P的坐標(biāo).
(3)點P從M運動到N的過程中,求動點E的運動的路徑長.
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【題目】某公園的門票價格如下表所示:
某中學(xué)七年級(1)、(2)兩個班計劃去游覽該公園,其中(I)班的人數(shù)較少,不足 50 人;(2) 班人數(shù)略多,有 50 多人.如果兩個班都以班為單位分別購票,則一共應(yīng)付 1172 元,如 果兩個班聯(lián)合起來,作為一個團(tuán)體購票,則需付 1078 元.
(1)列方程求出兩個班各有多少學(xué)生;
(2)如果兩個班聯(lián)合起來買票,是否可以買單價為 9 元的票?你有什么省錢的方法來幫 他們買票呢?請給出最省錢的方案.
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【題目】如圖,在△ABC中,D是BC邊上的點(不與點B,C重合),連結(jié)AD
(1)如圖1,當(dāng)點D是BC邊上的中點時,則S△ABD:S△ACD=_________(直接寫出答案)
(2)如圖2,當(dāng)AD是∠BAC的平分線時,若AB=m,AC=n,S△ABD:S△ACD=_________ (用含m,n的代數(shù)式表示).
(3)如圖3,AD平分∠BAC,延長AD到E,使得AD=DE,連結(jié)BE,如果AC=2,AB=4,S△BDE =6,求△ABC的面積.
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AD是⊙O的切線,點C在⊙O上,BC∥OD.
(1)若AB=2,OD=3,求BC的長;
(2)若作直線CD,試說明直線CD是⊙O的切線.
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【題目】已知,如圖,點F在AB上,點E在CD上,AE、DF分別交BC與H,G,∠A=∠D,∠FGB+∠EHG=180°.
(1)求證:AB∥CD;
(2)若AE⊥BC,直接寫出圖中所有與∠C互余的角,不需要證明.
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【題目】如圖,在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,△ABC和△DEF的頂點都在格點上,P1、P2、P3、P4、P5是△DEF邊上的5個格點,請按要求完成下列各題:
(1)試證明△ABC為直角三角形;
(2)判斷△ABC和△DEF是否相似,并說明理由;
(3)直接寫出一個與△ABC相似的三角形,使它的三個頂點為P1、P2、P3、P4、P5中的三個格點.
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【題目】某商場要經(jīng)營一種新上市的文具,進(jìn)價為20元,試營銷階段發(fā)現(xiàn):當(dāng)銷售單價是25元時,每天的銷售量為250件,銷售單價每上漲1元,每天的銷售量就減少10件.
(1)寫出商場銷售這種工具,每天所得的銷售利潤w(元)與銷售單價x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求銷售單價為多少元時,該文具每天的銷售利潤最大;
(3)商場的營銷部結(jié)合上述情況,提出了A、B兩種營銷方案:
方案A:該文具的銷售單價高于進(jìn)價且不超過30元;
方案B:每天銷售量不少于10件,且每件文具的利潤至少為25元.
請比較哪種方案的最大利潤更高,并說明理由.
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