【題目】已知△ABC≌△DEF，∠A=52°，∠B=57°，則∠F=_____．

【答案】71°

【解析】

試題在△ABC中，∠A＝52°，∠B＝57°，由三角形的內(nèi)角和定理可得∠C＝71°，又因△ABC≌△DEF，根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得∠F＝∠C＝71°．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖形中，不是中心對(duì)稱圖形的是（　�。�

A.矩形B.等腰三角形C.平行四邊形D.線段

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】﹣2的絕對(duì)值是（ ）
A.2
B.﹣2
C.±2
D.﹣|2|

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【題目】三角形的兩邊長分別是10和8，則第三邊c的取值范圍是_____．

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【題目】如圖，PA、PB是⊙O的切線，A、B為切點(diǎn)，∠APB=60°，連接PO并延長與⊙O交于C點(diǎn)，連接AC，BC．

（1）求證：四邊形ACBP是菱形；

（2）若⊙O半徑為1，求菱形ACBP的面積．

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【題目】在等邊△ABC中；
（1）如圖1，P，Q是BC邊上兩點(diǎn)，AP＝AQ，∠BAP＝20°，求∠AQB的度數(shù)；

（2）點(diǎn)P，Q是BC邊上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B，C重合)，點(diǎn)P在點(diǎn)Q的左側(cè)，且AP＝AQ，點(diǎn)Q關(guān)于直線AC的對(duì)稱點(diǎn)為M，連接AM，PM.

①依題意將圖2補(bǔ)全；②小明通過觀察、實(shí)驗(yàn)，提出猜想：在點(diǎn)P，Q運(yùn)動(dòng)的過程中，始終有PA＝PM，小明把這個(gè)猜想與同學(xué)們進(jìn)行交流，通過討論，形成了證明該猜想的幾種想法：
想法1：要證PA＝PM，只需證△APM是等邊三角形．
想法2：在BA上取一點(diǎn)N，使得BN＝BP，要證PA＝PM，只需證△ANP≌△PCM.……
請(qǐng)你參考上面的想法，幫助小明證明PA＝PM(一種方法即可)．

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【題目】為厲行節(jié)能減排，倡導(dǎo)綠色出行，今年3月以來．“共享單車”（俗稱“小黃車”）公益活動(dòng)登陸我市中心城區(qū)，某公司擬在甲、乙兩個(gè)街道社區(qū)投放一批“小黃車”，這批自行車包括A、B兩種不同款型，請(qǐng)回答下列問題：

問題1：單價(jià)

該公司早期在甲街區(qū)進(jìn)行了試點(diǎn)投放，共投放A、B兩型自行車各50輛，投放成本共計(jì)7500元，其中B型車的成本單價(jià)比A型車高10元，A、B兩型自行車的單價(jià)各是多少？

問題2：投放方式

該公司決定采取如下投放方式：甲街區(qū)每1000人投放a輛“小黃車”，乙街區(qū)每1000人投放 輛“小黃車”，按照這種投放方式，甲街區(qū)共投放1500輛，乙街區(qū)共投放1200輛，如果兩個(gè)街區(qū)共有15萬人，試求a的值．

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【題目】已知xn=2，yn=3，求（x2y）2n的值．

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【題目】已知3是關(guān)于x的方程2x﹣a=1的解，則a的值為（ ）
A.﹣5
B.5
C.7
D.﹣7

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