【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線的圖象與x軸交于,B兩點,與y軸交于點,對稱軸與x軸交于點H.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式
(2)直線與y軸交于點E,與拋物線交于點P,Q(點P在y軸左側(cè),點Q 在y軸右側(cè)),連接CP,CQ,若的面積為,求點P,Q的坐標.
(3)在(2)的條件下,連接AC交PQ于G,在對稱軸上是否存在一點K,連接GK,將線段GK繞點G逆時針旋轉(zhuǎn)90°,使點K恰好落在拋物線上,若存在,請直接寫出點K的坐標不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2);(3)
【解析】
(1)利用對稱軸和A點坐標可得出,再設(shè),代入C點坐標,求出a的值,即可得到拋物線解析式;
(2)求C點和E點坐標可得出CE的長,再聯(lián)立直線與拋物線解析式,得到,設(shè)點P,Q的橫坐標分別為,利用根與系數(shù)的關(guān)系求出,再根據(jù)的面積可求出k的值,將k的值代入方程求出,即可得到P、Q的坐標;
(3)先求直線AC解析式,再聯(lián)立直線PQ與直線AC,求出交點G的坐標,設(shè),,過G作MN∥y軸,過K作KN⊥MN于N,過K'作K'M⊥MN于M,然后證明△MGK'≌△NKG,推出MK'=NG,MG=NK,建立方程求出的坐標,再代入拋物線解析式求出m的值,即可得到K的坐標.
解:(1)∵拋物線對稱軸,點
∴
設(shè)拋物線的解析式為
將點代入解析式得:,
解得,
∴拋物線的解析式為,即
(2)當x=0時,
∴C點坐標為(0,2),OC=2
直線與y軸交于點E,
當x=0時,
∴點,OE=1
∴
聯(lián)立和得:
整理得:
設(shè)點P,Q的橫坐標分別為
則是方程的兩個根,
∴
∴
∴的面積
解得(舍)
將k=3代入方程得:
解得:
∴
∴
(3)存在,
設(shè)AC直線解析式為,
代入A(4,0),C(0,2)得
,解得,
∴AC直線解析式為
聯(lián)立直線PQ與直線AC得
,解得
∴
設(shè),,
如圖,過G作MN∥y軸,過K作KN⊥MN于N,過K'作K'M⊥MN于M,
∵∠KGK'=90°,
∴∠MGK'+∠NGK=90°
又∵∠NKG+∠NGK=90°
∴∠MGK'=∠NKG
在△MGK'和△NKG中,
∵∠M=∠N=90°,∠MGK'=∠NKG,GK'=GK
∴△MGK'≌△NKG(AAS)
∴MK'=NG,MG=NK
∴,解得
即K'坐標為(,)
代入得:
解得:
∴K的坐標為或
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【題目】已知:如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,以BC為直徑的⊙O交AB于點D,E為的中點.
(1)求證:∠ACD=∠DEC;(2)延長DE、CB交于點P,若PB=BO,DE=2,求PE的長
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【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)y=x+b的圖象交于A,B兩點,點A和點B的橫坐標分別為1和﹣2,這兩點的縱坐標之和為1.
(1)求反比例函數(shù)的表達式與一次函數(shù)的表達式;
(2)當點C的坐標為(0,﹣1)時,求△ABC的面積.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正方形ABCD的面積為20,頂點A在y軸上,頂點C在x軸上,頂點D在雙曲線的圖象上,邊CD交y軸于點E,若,則k的值為______.
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【題目】如圖1,內(nèi)接于,AD是直徑,的平分線交BD于H,交于點C,連接DC并延長,交AB的延長線于點E.
(1)求證:;
(2)若,求的值
(3)如圖2,連接CB并延長,交DA的延長線于點F,若,求的面積.
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【題目】如圖(1),某數(shù)學活動小組經(jīng)探究發(fā)現(xiàn):在⊙O中,直徑AB與弦CD相交于點P,此時PA· PB=PC·PD
(1)如圖(2),若AB與CD相交于圓外一點P, 上面的結(jié)論是否成立?請說明理由.
(2)如圖(3),將PD繞點P逆時針旋轉(zhuǎn)至與⊙O相切于點C, 直接寫出PA、PB、PC之間的數(shù)量關(guān)系.
(3)如圖(3),直接利用(2)的結(jié)論,求當 PC= ,PA=1時,陰影部分的面積.
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【題目】為紀念建國70周年,某校舉行班級歌詠比賽,歌曲有:《我愛你,中國》,《歌唱祖國》,《我和我的祖國》(分別用字母A,B,C依次表示這三首歌曲).比賽時,將A,B,C這三個字母分別寫在3張無差別不透明的卡片正面上,洗勻后正面向下放在桌面上,八(1)班班長先從中隨機抽取一張卡片,放回后洗勻,再由八(2)班班長從中隨機抽取一張卡片,進行歌詠比賽.
(1)八(1)班抽中歌曲《我和我的祖國》的概率是__________;
(2)試用畫樹狀圖或列表的方法表示所有可能的結(jié)果,并求出八(1)班和八(2)班抽中不同歌曲的概率.
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【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,已知的半徑為5,圓心的坐標為,交軸于點,交軸于,兩點,點是上的一點(不與點、、重合),連結(jié)并延長,連結(jié),,.
(1)求點的坐標;
(2)當點在上時.
①求證:;
②如圖2,在上取一點,使,連結(jié).求證:;
(3)如圖3,當點在上運動的過程中,試探究的值是否發(fā)生變化?若不變,請直接寫出該定值;若變化,請說明理由.
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