【題目】如圖,菱形中,分別為上的點,且,連接并延長,與的延長線交于點,連接

1)求證:四邊形是平行四邊形;

2)連接,若,求的長.

【答案】1)見詳解;(2

【解析】

1)先根據(jù)等角對等邊推出GB=FB,再根據(jù)AE=AF,AB=AD推出FB=ED,進而得出GB=ED,最后根據(jù)一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形即得;

2)連接AG,過AAMBC,先根據(jù)得出,再在中根據(jù)直特殊角的三角函數(shù)值求出AM的長,最后利用勾股定理即可求出AG的長.

1)∵在菱形中,ADBC,AB=AD,

FB=ED,∠G=AEF,∠AEF=AFE

∵∠AFE=GFB

∴∠G=AEF=GFB

GB=FB

ED=GB

ADBCEDGB

∴四邊形是平行四邊形

2)連接AG,過AAMBC

∵四邊形是平行四邊形,,

∴在中,

,

∴在中,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】高淳固城湖大橋采用H型塔型斜拉橋結(jié)構(gòu)(如甲圖),圖乙是從圖甲抽象出的平面圖.測得拉索AB與水平橋面的夾角是45°,拉索CD與水平橋面的夾角是65°,兩拉索頂端的距離AC2米,兩拉索底端距離BD10米,請求出立柱AH的長(結(jié)果精確到0.1米).

(參考數(shù)據(jù):sin65°≈0.91cos65°≈0.42,tan65°≈2.14

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校在藝術(shù)節(jié)宣傳活動中,采用了四種宣傳形式:A唱歌、B舞蹈、C朗誦、D器樂.全校的每名學(xué)生都選擇了一種宣傳形式參與了活動,小明對同學(xué)們選用的宣傳形式,進行了隨機抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,繪制了如圖兩種不完整的統(tǒng)計圖表:

請結(jié)合統(tǒng)計圖表,回答下列問題:

(1)本次調(diào)查的學(xué)生共____人,a______, 并將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(2)如果該校學(xué)生有2000人,請你估計該校喜歡“唱歌”這種宣傳形式的學(xué)生約有多少人?

(3)學(xué)校采用調(diào)查方式讓每班在A、BC、D四種宣傳形式中,隨機抽取兩種進行展示,請用樹狀圖或列表法,求某班抽到的兩種形式有一種是“唱歌”的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對于隨機事件的概率的描述:

①拋擲一枚均勻的硬幣,因為正面朝上的概率是0.5,所以拋擲該硬幣100次時,就會有50正面朝上;

②一個不透明的袋子里裝有4個黑球,1個白球,這些球除了顏色外無其他差別.從中隨機摸出一個球,恰好是白球的概率是0.2;

③測試某射擊運動員在同一條件下的成績,隨著射擊次數(shù)的增加,射中9環(huán)以上的頻率總是在0.85附近擺動,顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計該運動員射中9環(huán)以上的概率是0.85

其中合理的有______(只填寫序號).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線My=-x2+2bx+c與直線ly=9x+14交于點A,其中點A的橫坐標(biāo)為-2

1)請用含有b的代數(shù)式表示c: ;

2)若點B在直線l上,且B的橫坐標(biāo)為-1,點C的坐標(biāo)為(b,5).

①若拋物線M還過點B,直接寫出該拋物線的解析式;

②若拋物線M與線段BC恰有一個交點,結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出b的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線My=-x2+2bx+c與直線ly=9x+14交于點A,其中點A的橫坐標(biāo)為-2

1)請用含有b的代數(shù)式表示c: ;

2)若點B在直線l上,且B的橫坐標(biāo)為-1,點C的坐標(biāo)為(b5).

①若拋物線M還過點B,直接寫出該拋物線的解析式;

②若拋物線M與線段BC恰有一個交點,結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出b的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,函數(shù)的圖象G經(jīng)過點,直線y軸交于點B,與圖象G交于點C.

1)求m的值.

2)橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點叫做整點.記圖象G在點AC之間的部分與線段BA,BC圍成的區(qū)域(不含邊界)為W.

①當(dāng)直線l過點時,直接寫出區(qū)域W內(nèi)的整點個數(shù).

②若區(qū)域W內(nèi)的整點不少于4個,結(jié)合函數(shù)圖象,求k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

材料一:一個大于1的自然數(shù),除了1和它自身外,不能被其他自然數(shù)整除的數(shù)叫做質(zhì)數(shù),否則稱為合數(shù).

其中,10既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù).

材料二:一個較大自然數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)通常用來判斷,主要分為三個步驟:

第一步,找出大于且最接近的平方數(shù)

第二步,用小于的所有質(zhì)數(shù)去除

第三步,如果這些質(zhì)數(shù)都不能整除,那么是質(zhì)數(shù);如果這些質(zhì)數(shù)中至少有一個能整除,那么就是合數(shù).

如何判斷239是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)?

第一步,;

第二步,小于16的質(zhì)數(shù)有:2、3、5、7、1113,用23、5、7、1113依次去除239;

第三步,發(fā)現(xiàn)沒有質(zhì)數(shù)能整除239,所以239是質(zhì)數(shù).

材料三:分解質(zhì)因數(shù)就是把一個合數(shù)分解成若干個質(zhì)數(shù)的乘積的形式,通過分解質(zhì)因數(shù)可以確定該合數(shù)的約數(shù)的個數(shù).若,是不相等的質(zhì)數(shù),,是正整數(shù)),則合數(shù)共有個約數(shù).如,,則8共有4個約數(shù);又如,,則12共有6個約數(shù).請用以上方法解決下列問題:

1)請用判斷163是質(zhì)數(shù)還是合數(shù);

2)求有12個約數(shù)的最小自然數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,某同學(xué)家的一面窗戶上安裝有遮陽篷,圖2和圖3是截面示意圖,CD是遮陽篷,窗戶AB1.5米,BC0.5米.該遮陽篷有伸縮功能.如圖2,該同學(xué)在夏季某日的正午時刻測得太陽光和水平線的夾角為60°,遮陽篷CD正好將進入窗戶AB的陽光擋住;如圖3,該同學(xué)在冬季某日的正午時刻測得太陽光和水平線的夾角為30°,將遮陽篷收縮成CD′時,遮陽篷正好完全不擋進入窗戶AB的陽光.

1)計算圖3CD′的長度比圖2CD的長度收縮了多少米;(結(jié)果保留根號)

2)如果圖3中遮陽篷的長度為圖2CD的長度,請計算該遮陽篷落在窗戶AB上的陰影長度為多少米?(請在圖3中畫圖并標(biāo)出相應(yīng)字母,然后再計算)

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同步練習(xí)冊答案