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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖l—64所示,MN表示某引水工程的一段設(shè)計(jì)路線,從點(diǎn)M到點(diǎn)N的走向?yàn)楸逼?0°,在點(diǎn)M的北偏西60°方向上有一點(diǎn)A,以點(diǎn)A為圓心,以500米為半徑的圓形區(qū)域?yàn)榫用駞^(qū),取MN上另一點(diǎn)B,測(cè)得BA的方向?yàn)楸逼?5°.已知MB=400米,若不改變方向,則輸水路線是否會(huì)穿過居民區(qū)?(參考數(shù)據(jù):≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖一只螞蟻從A點(diǎn)沿?cái)?shù)軸向右直爬2個(gè)單位到達(dá)點(diǎn)B,點(diǎn)A表示-,設(shè)點(diǎn)B所表示的數(shù)為m.
(1)求m的值;
(2)求|m-1|+(m+2 014)0的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
用四舍五入法求近似數(shù):
(1)0.003 56(精確到0.000 1)≈__________;
(2)566.235(精確到個(gè)位)≈__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
2014年6月,阿里巴巴注資1 200 000 000元入股廣州恒大,將數(shù)據(jù)1 200 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
一個(gè)自然數(shù)的立方,可以分裂為若干個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和,例如:23,33和43分別可以按如圖所示的方式“分裂”為2個(gè)、3個(gè)和4個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和,即23=3+5;33=7+9+11;43=13+15+17+19,……;若63也按照此規(guī)律進(jìn)行“分裂”,則63“分裂”出的奇數(shù)中,最大的那個(gè)奇數(shù)是__________.
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