你能直接肯定20032004和20042003的大小嗎?為了解決這個問題,我們先把它抽象成數(shù)學問題,寫出它的一般形式,即比較nn+1和(n+1)n的大小(n為自然數(shù)),然后我們從分析n=1,n=2,n=3……這些簡單情形入手,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,經(jīng)過歸納,猜想得出結論.(1)通過計算,比較下列各組兩個數(shù)的大小(在空格中填寫“>”、“<”、“=”);①12________21,②23________32,③34________43,④45________54,⑤56________65.(2)從第(1)小題結果歸納,可以猜出:nn+1和(n+1)n的大小關系是________.(3)根據(jù)上面歸納猜想得到一般結論,試比較下列兩數(shù)的大。20032004________20042003

答案:
解析:

  

  (1)①<;②<;③>;④>;⑤>.

  (2)nn+1<(n+1)n  1≤n<3的整數(shù)nn+1>(n+1)n  n≥3的整數(shù) . (3)20032004>20042003.


練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

21、如圖,在平面直角坐標系中,若每一個方格的邊長代表一個單位長度.
(1)線段CD是線段AB經(jīng)過怎樣的平移得到的?
(2)若C點的坐標是(4,1),你能直接寫出A、B、D三點的坐標嗎?
(3)求平行四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)找到幾組適合方程x+y=0的x、y的值.
(2)找到幾組適合方程x-y=2的x、y的值.
(3)找出一組x、y的值,使它們同時適合方程x+y=0和x-y=2;
(4)根據(jù)上面的結論,你能直接寫出二元一次方程組
x+y=0
x-y=2
的解嗎?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知點A(-1,0),點B(0,2).
(1)求直線AB的解析式;
(2)①將直線AB向右平移2個單位,求平移后的解析式;
②你能直接寫出直線AB平移k個單位后的解析式嗎?如果能,請直接寫出來.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

用計算器計算:
152=
225
225
;252=
625
625
;352=
1225
1225
;452=
2025
2025

(1)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
(2)不用計算器你能直接算出852,952的結果嗎?

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