在某旅游景區(qū)上山的一條小路上,有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺階.

圖所示是其中的甲、乙段臺階路的示意圖.

請你用所學過的有關(guān)統(tǒng)計知識(平均數(shù)、中位數(shù)、方差和極差)回答下列問題:

(1)兩段臺階路有哪些相同點和不同點?

(2)哪段臺階路走起來更舒服?為什么?

(3)為方便游客行走,需要重新整修上山的小路.

對于這兩段臺階路,在臺階數(shù)不變的情況下,請你提出合理的整修建議.

答案:
解析:

圖中的數(shù)字表示每一級臺階的高度(單位:cm),并且數(shù)據(jù)1516,16,1414,15的方差,數(shù)據(jù)11,15,18,1710,19的方差

(1)由于

所以兩段臺階路的相同點:兩段臺階路高度的平均數(shù)相同.

不同點:甲、乙的方差不同;甲板差為2,乙極差為9;甲的眾數(shù)為1415,16,乙無眾數(shù);甲的中位數(shù)為15,乙的中位數(shù)為16

(2)甲路段走起來更舒服一些,因為它的臺階高度的極差、方差和標準差都比乙的小,臺階路起伏。

(3)每個臺階高度均為15cm(原平均數(shù)),使得方差為0


練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在某旅游景區(qū)上山的一條小路上,有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺階.如圖是其中的甲、乙段臺階路的示意圖.請你用所學過的有關(guān)統(tǒng)計知識(平均數(shù)、中位數(shù)、方差和極差)回答下列問題:
(1)兩段臺階路有哪些相同點和不同點?
(2)哪段臺階路走起來更舒服,為什么?
(3)為方便游客行走,需要重新整修上山的小路.對于這兩段臺階路,在臺階數(shù)不變的情況下,請你提出合理的整修建議.
(圖中的數(shù)字表示每一級臺階的高度(單位:cm).并且數(shù)據(jù)15,16,16,14,14,15的方差S2=
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,數(shù)據(jù)11,15,18,17,10,19的方差S2=
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).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

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(1)兩段臺階路有哪些相同點和不同點?
(2)哪段臺階路走起來更舒服,為什么?
(3)為方便游客行走,需要重新整修上山的小路.對于這兩段臺階路,在臺階數(shù)不變的情況下,請你提出合理的整修建議.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

在某旅游景區(qū)上山的一條小路上,有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺階,如圖是其中的甲、乙段臺階路的示意圖.請你用所學過的有關(guān)統(tǒng)計知識(平均數(shù)、中位數(shù)、方差和極差)回答下列問題:
(1)兩段臺階路有哪些相同點和不同點?
(2)哪段臺階路走起來更舒服,為什么?
(3)為方便游客行走,需要重新整修上山的小路.對于這兩段臺階路,在臺階數(shù)不變的情況下,請你提出合理的整修建議.

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科目:初中數(shù)學 來源:同步題 題型:解答題

在某旅游景區(qū)上山的一條小路上,有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺階,如圖是其中的甲、乙段臺階路的示意圖。請你用所學過的有關(guān)統(tǒng)計知識(平均數(shù),中位數(shù),方差和極差)回答下列問題:
(1)兩段臺階路有哪些相同點和不同點?
(2)哪段臺階路走起來更舒服?為什么?
(3)為方便游客行走,需要重新整修上山的小路,對于這兩段臺階路,在臺階數(shù)不變的情況下,請你提出合理的整修建議,
下圖中的數(shù)字表示第一級臺階的高度(單位:cm),并且數(shù)15,16,16,14,14,15的方差S2=,數(shù)據(jù)11,15,18,17,10,19的方差S2=。

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科目:初中數(shù)學 來源:2009年北京市中考數(shù)學模擬試卷(1)(解析版) 題型:解答題

(2005•馬尾區(qū))在某旅游景區(qū)上山的一條小路上,有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺階.如圖是其中的甲、乙段臺階路的示意圖.請你用所學過的有關(guān)統(tǒng)計知識(平均數(shù)、中位數(shù)、方差和極差)回答下列問題:
(1)兩段臺階路有哪些相同點和不同點?
(2)哪段臺階路走起來更舒服,為什么?
(3)為方便游客行走,需要重新整修上山的小路.對于這兩段臺階路,在臺階數(shù)不變的情況下,請你提出合理的整修建議.
(圖中的數(shù)字表示每一級臺階的高度(單位:cm).并且數(shù)據(jù)15,16,16,14,14,15的方差S2=,數(shù)據(jù)11,15,18,17,10,19的方差S2=).

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