課外閱讀是提高學生素養(yǎng)的重要途徑．某校為了解學生課外閱讀情況，隨機抽查了50名學生，統(tǒng)計他們平均每天課外閱讀時間t(小時）．根據(jù)t的長短分為A，B，C，D四類，下
面是根據(jù)所抽查的人數(shù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖表．請根據(jù)圖中提供的信息，解答下面的問題：
50名學生平均每天課外閱讀時間統(tǒng)計表
| 類別 | 時間t（小時） | 人數(shù) |
| A | t＜0.5 | 10 |
| B | 0.5≤t＜1 | 20 |
| C | 1≤t＜1.5 | 15 |
| D | t≥1.5 | a |
（1）本次調查的樣本容量為 ；
（2）求表格中的a的值，并在圖中補全條形統(tǒng)計圖；
（3）該�，F(xiàn)有1200名學生，請你估計該校共有多少名學生課外閱讀時間不少于1小時？
名校課堂系列答案科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
2015年是中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年．某校為紀念中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，對全校學生進行了“抗日戰(zhàn)爭知多少”知識測驗．然后隨機抽取了部分學生的成績，整理并制作如圖所示的圖表．
請你根據(jù)圖表中提供的信息，解答下列問題：
| 分數(shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
| 60≤x＜70 | 30 | 0.1 |
| 70≤x＜80 | 90 | m |
| 80≤x＜90 | n | 0.4 |
| 90≤x＜100 | 60 | 0.2 |
（1）在頻數(shù)分布表中：
________，
________；
（2）補全頻數(shù)分布直方圖；
（3）如果某校有2000名學生，比賽成績80分以上（含80分）為優(yōu)秀，那么你估計此次測驗成績的優(yōu)秀人數(shù)大約是__________人．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
閱讀理解：
學習了三角形全等的判定方法:“SAS”，“ASA”，“AAS”，“SSS”和直角三角形全等的判定方法“HL”后，我們繼續(xù)對“兩個三角形滿足兩邊和其中一邊的對角對應相等”即“SSA”的情形進行研究．
我們不妨將問題用符號語言表示為：在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠A=∠D.
初步探究：
如圖1，已知AC=DF, ∠A=∠D,過C作CH⊥射線AM于點H，對△ABC 的CB邊進行分類，可分為“CB<CH，CB=CH，CH<CB<CA，”三種情況進行探究．
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深入探究：
第一種情況，當BC<CH時，不能構成△ABC和△DEF．
第二種情況，（1）如圖2，當BC=CH時，在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠A=∠D，根據(jù) ，可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF．
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第三種情況，（2）當CH<BC<CA時，△ABC和△DEF不一定全等．請你用尺規(guī)在圖1的兩個圖形中分別補全△ABC和△DEF,使△DEF和△ABC不全等（表明字母，不寫作法，保留作圖痕跡）．
（3）從上述三種情況發(fā)現(xiàn)，只有當BC=CH時，才一定能使△ABC≌△DEF． 除了上述三種情況外，BC邊還可以滿足什么條件，也一定能使△ABC≌△DEF？寫出結論,并利用備用圖證明.
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
已知關于x，y的二元一次方程(m+1)x+(2m－1)y+2－m=0，無論實數(shù)m取何值，此二元一次方程都有一個相同的解，則這個相同的解是 .
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（2）50﹣10﹣20﹣15=5，故a的值為5，……2分
=480（名），
的值為9，則
的值為（ ）
（