【題目】某公司在銷售一種產(chǎn)品進(jìn)價(jià)為10元的產(chǎn)品時(shí),每年總支出為10萬(wàn)元(不含進(jìn)價(jià)).經(jīng)過(guò)若干年銷售得知,年銷售量 (萬(wàn)件)是銷售單價(jià) (元)的一次函數(shù),并得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù):

銷售單價(jià) (元)

16

18[

20[

22

年銷售量 (萬(wàn)件)

5

4

3

2


(1)則 關(guān)于 的函數(shù)關(guān)系式是;
(2)寫出該公司銷售這種產(chǎn)品的年利潤(rùn) (萬(wàn)元)關(guān)于銷售單價(jià) (元)的函數(shù)關(guān)系式;當(dāng)銷售單價(jià) 為何值時(shí),年利潤(rùn)最大?
(3)試通過(guò)(2)中的函數(shù)關(guān)系式及其大致圖象,幫助該公司確定產(chǎn)品的銷售單價(jià)范圍,使年利潤(rùn)不低于14萬(wàn)元(請(qǐng)直接寫出銷售單價(jià) 的范圍).

【答案】
(1)解:設(shè)y=kx+b,把(16,5),(18,4)代入得: ,解得: ,故答案為 ;
(2)解:該公司年利潤(rùn)w=(x-10)( )-10= ,當(dāng)x=18時(shí),該公司年利潤(rùn)最大值為22萬(wàn)元;
(3)解:由題意得 =14,解得 , ,故該公司確定銷售單價(jià)x的范圍是:14≤x≤22.


【解析】(1)抓住已知年銷售量 y (萬(wàn)件)是銷售單價(jià) x (元)的一次函數(shù),因此根據(jù)表中的已知點(diǎn)的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的解析式即可
(2)根據(jù)總利潤(rùn)=每一件的利潤(rùn)×銷售量,列出函數(shù)關(guān)系式,化為頂點(diǎn)式即可確定最值。
(3)根據(jù)不等關(guān)系,年利潤(rùn)≥14,建立不等式,求得相應(yīng)的自變量取值范圍,即可解答本題;蚋鶕(jù)函數(shù)圖像求出銷售單價(jià) x 的范圍。
【考點(diǎn)精析】利用確定一次函數(shù)的表達(dá)式和二次函數(shù)的最值對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知確定一個(gè)一次函數(shù),需要確定一次函數(shù)定義式y(tǒng)=kx+b(k不等于0)中的常數(shù)k和b.解這類問(wèn)題的一般方法是待定系數(shù)法;如果自變量的取值范圍是全體實(shí)數(shù),那么函數(shù)在頂點(diǎn)處取得最大值(或最小值),即當(dāng)x=-b/2a時(shí),y最值=(4ac-b2)/4a.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:用2A型車和1B型車裝滿貨物一次可運(yùn)貨10噸;用1A型車和2B型車裝滿貨物一次可運(yùn)貨11噸.某物流公司現(xiàn)有31噸貨物,計(jì)劃同時(shí)租用A型車輛,B型車輛,一次運(yùn)完,且恰好每輛車都裝滿貨物. 根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

11A型車和1B型車都裝滿貨物一次可分別運(yùn)貨多少噸?

2)請(qǐng)你幫該物流公司設(shè)計(jì)租車方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,菱形 的邊長(zhǎng)為 , ,弧 是以點(diǎn) 為圓心、 長(zhǎng)為半徑的弧,弧 是以點(diǎn) 為圓心、 長(zhǎng)為半徑的弧,則陰影部分的面積為( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)的圖象以 為頂點(diǎn),且過(guò)點(diǎn)
(1)求該函數(shù)的關(guān)系式;
(2)求該函數(shù)圖象與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(3)將函數(shù)圖象向左平移多少個(gè)單位,該函數(shù)圖象恰好經(jīng)過(guò)原點(diǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在□ ABCD中,點(diǎn)EF在對(duì)角線BD上,且BEDF.

(1)求證:AECF;

(2)求證:四邊形AECF是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1, ⊙O是等邊三角形 的外接圓, 是⊙O上的一個(gè)點(diǎn).

(1)則 =;
(2)試證明: ;
(3)如圖2,過(guò)點(diǎn) 作⊙O的切線交射線 于點(diǎn)
①試證明: ;
②若 ,求 的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在探究矩形的折紙問(wèn)題時(shí),將一塊直角三角板的直角頂點(diǎn)繞矩形ABCDABBC)的對(duì)角線的交點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)(),圖中的M、N分別為直角三角形的直角邊與矩形ABCD的邊CD、BC的交點(diǎn).

1)該學(xué)習(xí)小組成員意外的發(fā)現(xiàn)圖(三角板一直角邊與OD重合)中,BN2CD2+CN2,在圖中(三角板一邊與OC重合),CN2BN2+CD2,請(qǐng)你對(duì)這名成員在圖和圖中發(fā)現(xiàn)的結(jié)論選擇其一說(shuō)明理由.

2)試探究圖BN、CN、CMDM這四條線段之間的數(shù)量關(guān)系,寫出你的結(jié)論,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)改革學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,變“老師要學(xué)生學(xué)習(xí)”為“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力.小華與小明同學(xué)就“你最喜歡哪種學(xué)習(xí)方式”隨機(jī)調(diào)查了他們周圍的一些同學(xué),根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).

請(qǐng)根據(jù)上面兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖回答以下4個(gè)問(wèn)題:

(1)這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了_____名學(xué)生.

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖中的缺項(xiàng).

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,選擇教師傳授的占_____%,選擇小組合作學(xué)習(xí)的占_____%.

(4)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估算該校1800名學(xué)生中大約有_____人選擇小組合作學(xué)習(xí)模式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】推理填空

如圖,已知AB∥CD,∠A=∠C,試說(shuō)明∠B=∠D

解:∵AB∥CD(已知)

∴∠B+∠C=180°

∵∠A=∠C(已知)

∴∠B+________=180°(等量代換)

∴AD∥BC

∴∠C+∠D=180°

∵∠B+∠C=180°(已證)

∴∠B=∠D

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同步練習(xí)冊(cè)答案