【題目】某網(wǎng)店嘗試用單價隨天數(shù)而變化的銷售模式銷售一種商品,利用30天的時間銷售一種成本為10元/件的商品,經(jīng)過統(tǒng)計得到此商品單價在第x天(x為正整數(shù))銷售的相關信息,如表所示:
銷售量n(件) | n=50﹣x |
銷售單價m(元/件) | m=20+x |
(1)請計算第幾天該商品單價為25元/件?
(2)求網(wǎng)店銷售該商品30天里所獲利潤y(元)關于x(天)的函數(shù)關系式;
(3)這30天中第幾天獲得的利潤最大?最大利潤是多少?
【答案】(1)第10天時該商品的銷售單價為25元/件;(2)y=﹣x2+15x+500;(3) 這30天中第15天獲得的利潤最大,最大利潤是元.
【解析】
(1)將m=25代入m=20+x,求得x即可;
(2)根據(jù)“總利潤=單件利潤×銷售量”可得函數(shù)解析式;
(3)將(2)中所得函數(shù)解析式配方成頂點式后,根據(jù)二次函數(shù)的性質即可得.
解:(1)當m=25時,20+x=25,
解得:x=10,
所以第10天時該商品的銷售單價為25元/件;
(2)y=n(m﹣10)
=(50﹣x)(20+x﹣10)
=﹣x2+15x+500;
(3)y=﹣x2+15x+500
=﹣(x﹣15)2+ ,
∴當x=15時,y最大=,
答:這30天中第15天獲得的利潤最大,最大利潤是元.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,點P在對角線AC上,且PA=PD,⊙O是△PAD的外接圓.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若AC=8,tan∠BAC=,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在一面與地面垂直的圍墻的同側有一根高13米的旗桿AB和一根高度未知的電線桿CD,它們都與地面垂直,為了測得電線桿的高度,數(shù)學興趣小組的同學進行了如下測量某一時刻,在太陽光照射下,旗桿落在圍墻上的影子EF的長度為3米,落在地面上的影子BF的長為8米,而電線桿落在圍墻上的影子GH的長度為米,落在地面上的影子DH的長為6米,依據(jù)這些數(shù)據(jù),該小組的同學計算出了電線桿的高度是______米
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某綜合實踐小組為了了解本校學生參加課外讀書活動的情況,隨機抽取部分學生,調查其最喜歡的圖書類別,并根據(jù)調查結果繪制成如下不完整的統(tǒng)計表與統(tǒng)計圖:
圖書類別 | 畫記 | 人數(shù) | 百分比 | ||
文學類 | |||||
藝體類 | 正 | 5 | |||
科普類 | |||||
其他 | 正正 | 14 | |||
合計 | a | 100% |
請結合圖中的信息解答下列問題:
(1)隨機抽取的樣本容量為________;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“藝體類”所在的扇形圓心角應等于_________度;
(3)補全條形統(tǒng)計圖;
(4)已知該校有名學生,估計全校最喜歡文學類圖書的學生有________人.
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【題目】小鵬學完解直角三角形知識后,給同桌小艷出了一道題:“如圖所示,把一張長方形卡片ABCD放在每格寬度都為6mm的橫格紙中,恰好四個頂點都在橫格線上,已知a=36°,求長方形卡片的周長.”請你幫小艷解答這道題.(精確到1mm)(參考數(shù)據(jù):sin36°≈0.60,cos36°≈0.80,tan36°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,正方形ABCD中,AB=4cm,點P從點D出發(fā)沿DA向點A勻速運動,速度是1cm/s,同時,點Q從點A出發(fā)沿AB方向,向點B勻速運動,速度是2cm/s,連接PQ、CP、CQ,設運動時間為t(s)(0<t<2)
(1)是否存在某一時刻t,使得PQ∥BD?若存在,求出t值;若不存在,說明理由
(2)設△PQC的面積為s(cm2),求s與t之間的函數(shù)關系式;
(3)如圖2,連接AC,與線段PQ相交于點M,是否存在某一時刻t,使S△QCM:S△PCM=3:5?若存在,求出t值;若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點是等邊內一點, .將繞點按順時針方向旋轉得,連接.
(1)求證: 是等邊三角形;
(2)當時,試判斷的形狀,并說明理由;
(3)探究:當為多少度時, 是等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某人在D處測得山頂C的仰角為37°,向前走100米來到山腳A處,測得山坡AC的坡度為i=1:0.5,求山的高度(不計測角儀的高度,參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC和△ADE中,AB=AD, AC=AE, ∠1=∠2
(1)求證:△ABC≌△ADE;
(2)找出圖中與∠1 ,∠2相等的角(用圖中給出的已知點直接寫出結論,不需證明)
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