【題目】已知A、B在數(shù)軸上分別表示a、b.
(1)對(duì)照數(shù)軸填寫(xiě)下表:
a | 6 | ﹣6 | ﹣6 | 2 | ﹣1.5 |
b | 4 | 0 | ﹣4 | ﹣10 | ﹣1.5 |
A、B兩點(diǎn)的距離 | 2 | 0 |
(2)若A、B兩點(diǎn)間的距離記為d,試問(wèn)d和a、b(a<b)有何數(shù)量關(guān)系;
(3)寫(xiě)出數(shù)軸上到﹣1和1的距離之和為2的所有整數(shù);
(4)若點(diǎn)C表示的數(shù)為x,代數(shù)式|x+1|+|x﹣2|取最小值時(shí),相應(yīng)的x的取值范圍是 ,此時(shí)代數(shù)式|x+1|+|x﹣2|的最小值是 .
【答案】(1)6,2,12; (2)d=|a﹣b|;(3)﹣1,0,1;(4)﹣1≤x≤2, 3.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)數(shù)軸,即可解答;
(2)根據(jù)兩點(diǎn)間的距離,即可解答;
(3)根據(jù)數(shù)軸,即可解答;
(4)|x+1|+|x-2|的最小值,意思是x到-1的距離與到2的距離之和最小,那么x應(yīng)在-1和2之間的線段上.
試題解析:(1)0-(-6)=6,-4-(-6)=-4+6=2,2-(-10)=2+10=12,
故填:6,2,12;
(2)d=|a-b|;
(3)數(shù)軸上到-1和1的距離之和為2的所有整數(shù)為:-1,0,1;
(4)在數(shù)軸上|x+1|+|x-2|的幾何意義是:表示有理數(shù)x的點(diǎn)到-1及到3的距離之和,所以當(dāng)-1≤x≤2時(shí),它的最小值為3;
故答案為:-1≤x≤2,3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系內(nèi),小正方形網(wǎng)格的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣1,3),B(﹣4,0),C(0,0)
(1)畫(huà)出將△ABC向上平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右平移5個(gè)單位長(zhǎng)度后得到的△A1B1C1;
(2)畫(huà)出將△ABC繞原點(diǎn)O順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到△A2B2O;
(3)在x軸上存在一點(diǎn)P,滿足點(diǎn)P到A1與點(diǎn)A2距離之和最小,請(qǐng)直接寫(xiě)出P點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
①最小的負(fù)整數(shù)是﹣1;
②數(shù)軸上表示數(shù)2和﹣2的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離相等;
③當(dāng)a≤0時(shí),|a|=﹣a成立;
④a+5一定比a大;
⑤(﹣2)3和﹣23相等.
A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蔬菜經(jīng)營(yíng)戶老王,近兩天經(jīng)營(yíng)的是青菜和西蘭花.
(1)昨天的青菜和西蘭花的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如表,老王用600元批發(fā)青菜和西蘭花共200市斤,當(dāng)天售完后老王一共能賺多少元錢(qián)?
青菜 | 西蘭花 | |
進(jìn)價(jià)(元/市斤) | 2.8 | 3.2 |
售價(jià)(元/市斤) | 4 | 4.5 |
(2)今天因進(jìn)價(jià)不變,老王仍用600元批發(fā)青菜和西蘭花共200市斤.但在運(yùn)輸中青菜損壞了10%,而西蘭花沒(méi)有損壞仍按昨天的售價(jià)銷(xiāo)售,要想當(dāng)天售完后所賺的錢(qián)不少于昨天所賺的錢(qián),請(qǐng)你幫老王計(jì)算,應(yīng)怎樣給青菜定售價(jià)?(精確到0.1元)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列運(yùn)算中,正確的是( )
A.x3+x3=x6
B.x3x9=x27
C.(x2)3=x5
D.x÷x2=x﹣1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B(5,0),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)以點(diǎn)A為圓心,作與直線BC相切的⊙A,請(qǐng)判斷⊙A與y軸有怎樣的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)在直線BC上方的拋物線上任取一點(diǎn)P,連接PB、PC,請(qǐng)問(wèn):△PBC的面積是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)值和此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了了解學(xué)校圖書(shū)館上個(gè)月借閱情況,管理老師從學(xué)生對(duì)藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、科普及生活四類(lèi)圖書(shū)借閱情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)上個(gè)月借閱圖書(shū)的學(xué)生有多少人?扇形統(tǒng)計(jì)圖中“藝術(shù)”部分的圓心角度數(shù)是多少?
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)從借閱情況分析,如果要添置這四類(lèi)圖書(shū)300冊(cè),請(qǐng)你估算“科普”類(lèi)圖書(shū)應(yīng)添置多少冊(cè)合適?
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