【題目】某班為滿足同學(xué)們課外活動的需求,要求購排球和足球若干個.已知足球的單價比排球的單價多元,用元購得的排球數(shù)量與用元購得的足球數(shù)量相等.
⑴排球和足球的單價各是多少元?
⑵若恰好用去元,有哪幾種購買方案?
【答案】(1)排球單價是50元,則足球單價是80元;(2)有兩種方案:①購買排球5個,購買足球16個.
②購買排球10個,購買足球8個.
【解析】
試題分析:(1)設(shè)排球單價是x元,則足球單價是(x+30)元,根據(jù)題意可得等量關(guān)系:500元購得的排球數(shù)量=800元購得的足球數(shù)量,由等量關(guān)系可得方程,再求解即可;
(2)設(shè)恰好用完1200元,可購買排球m個和購買足球n個,根據(jù)題意可得排球的單價×排球的個數(shù)m+足球的單價×足球的個數(shù)n=1200,再求出整數(shù)解.
試題解析:設(shè)排球單價為x元,則足球單價為(x+30)元,由題意得:
,
解得:x=50,
經(jīng)檢驗:x=50是原分式方程的解,
則x+30=80.
答:排球單價是50元,則足球單價是80元;
(2)設(shè)設(shè)恰好用完1200元,可購買排球m個和購買足球n個,
由題意得:50m+80n=1200,整理得:m=24﹣n,
∵m、n都是正整數(shù),∴①n=5時,m=16,②n=10時,m=8;
∴有兩種方案:
①購買排球5個,購買足球16個;
②購買排球10個,購買足球8個.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某體育老師測量了自己任教的甲、乙兩班男生的身高,并制作了如下不完整的統(tǒng)計圖表.
身高分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
152≤x<155 | 3 | 0.06 |
155≤x<158 | 7 | 0.14 |
158≤x<161 | m | 0.28 |
161≤x<164 | 13 | n |
164≤x<167 | 9 | 0.18 |
167≤x<170 | 3 | 0.06 |
170≤x<173 | 1 | 0.02 |
根據(jù)以上統(tǒng)計圖表完成下列問題:
(1)統(tǒng)計表中m= ,n= ,并將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(2)在這次測量中兩班男生身高的中位數(shù)在: 范圍內(nèi);
(3)在身高≥167cm的4人中,甲、乙兩班各有2人,現(xiàn)從4人中隨機推選2人補充到學(xué)校國旗護衛(wèi)隊中,請用列表或畫樹狀圖的方法求出這兩人都來自相同班級的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師想知道某校學(xué)生每天上學(xué)路上要花多少時間,于是隨機選取30名同學(xué)每天來校的大致時間(單位:分鐘)進行統(tǒng)計,統(tǒng)計表如下:
時間 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 45 |
人數(shù) | 3 | 3 | 6 | 12 | 2 | 2 | 1 | 1 |
(1)寫出這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù);
(2)求這30名同學(xué)每天上學(xué)的平均時間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 ⑴如圖,在正方形中,點分別在上,于點,求證;
⑵如圖,將⑴中的正方形改為矩形,于點,探究與的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國高速公路發(fā)展迅速,據(jù)報道,到目前為止,全國高速公路總里程約為10.8萬千米,10.8萬用科學(xué)記數(shù)法表示為 .
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