【題目】在菱形ABCD中,∠C=∠EDF=60°,AB=1,現(xiàn)將∠EDF繞點D任意旋轉(zhuǎn),分別交邊AB、BC于點E、F(不與菱形的頂點重合),連接EF,則△BEF的周長最小值是_____.
【答案】1 +
【解析】
連接BD,根據(jù)菱形的性質(zhì)得到AD=AB=BC=CD,∠C=∠A=60°,由等邊三角形的判定定理即可得到結(jié)論;△ABD和△CBD都是等邊三角形,于是得到∠EBD=∠DBC=∠C=60°,BD=CD證得∠EDB=∠FDC,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到DE=DF,BE=CF,證明△DEF是等邊三角形,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到DF=EF,得到BF+BE=BF+CF=1,得到當(dāng)DF⊥BC時,求得,△BEF的周長取得最小值.
連接BD,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AD=AB=BC=CD,∠C=∠A=60°,
∴△ABD和△CBD都是等邊三角形;
∴∠EBD=∠DBC=∠C=60°,BD=CD,
∵∠EDF=60°,
∴∠EDB=∠FDC,
在△BDE與△CDF中,
∴△BDE≌△CDF,
∴DE=DF,BE=CF,
∴△DEF是等邊三角形;
∴EF=DF,
∴BF+BE=BF+CF=1,
當(dāng)DF⊥BC時,
此時△DEF的周長取得最小值,
∴△DEF的周長的最小值為:
故答案為:
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形 中,,點E為AD邊上一點,連接BD、CE,CE與BD交于點F,且CE∥AB,若,則BC的長為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,點B、C、E三點在同一條直線上, CD平分∠ACE, DB=DA,DM⊥BE于M.
(1)求證:AC=BM+CM;
(2)若AC=2,BC=1,求CM的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)作出△ABC關(guān)于直線L稱軸對稱的圖形。
(2)在上面中圖中找出點A,使它到M,N兩點的距離相等,并且到OH,OF的距離相等。
(3)如圖:直線m表示一條公路,A、B表示兩所大學(xué)。要在公路旁修建一個車站P使到兩所大學(xué)的距離相等,請在圖上找出這點P。
(4)如圖:畫出△ABC關(guān)于Y軸對稱的△A1B1C1,并寫出△A1B1C1各點的坐標(biāo)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線經(jīng)過點A(,0),B(,0),且與y軸相交于點C.
(1)求這條拋物線的表達式;
(2)求∠ACB的度數(shù);
(3)設(shè)點D是所求拋物線第一象限上一點,且在對稱軸的右側(cè),點E在線段AC上,且DE⊥AC,當(dāng)△DCE與△AOC相似時,求點D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,解決問題
材料一:《孟子》中記載有一尺之棰,日取其半,萬世不竭,其中蘊含了“有限”與“無限”的關(guān)系.如果我們要計算到第n天時,累積取走了多長的木棒?可以用下面兩種方法去解決:
方法一:第n天,留下了尺木棒,那么累積取走了尺木棒.
方法二:第1天取走了尺木棒,第2天取走了尺木棒,……第n天取走了尺木棒,那么累積取走了:尺木棒.
設(shè):……①
由①×得:……②
①-②得: 則:
材料二:關(guān)于數(shù)學(xué)家高斯的故事,200多年前,高斯的算術(shù)老師提出了下面的問題:1+2+3+…+100=?據(jù)說當(dāng)其他同學(xué)忙于把100個數(shù)逐項相加時,十歲的高斯卻用下面的方法迅速算出了正確的答案:(1+100)+(2+99)+…+(50+51)=101×50=5050.
也可以這樣理解:令S=1+2+3+4+…+100 ①,則S=100+99+98+…+3+2+1②
①+②得:2S=(1+100)+(2+99)+(3+98)+…+(100+1)=100×(1+100)
即
請用你學(xué)到的方法解決以下問題:
(1)計算:;
(2)我國古代數(shù)學(xué)名著《算法統(tǒng)宗》中有如下問題:“遠望巍巍塔七層,紅光點點倍加增,共燈三百八十一,請問尖頭幾盞燈?”意思是:一座7層塔共掛了381盞燈,且相鄰兩層中的下一層燈數(shù)是上一層的2倍,問塔的頂層共有多少盞燈?
(3)某中學(xué)“數(shù)學(xué)社團”開發(fā)了一款應(yīng)用軟件,推出了“解數(shù)學(xué)題獲取軟件激活碼”的活動,某一周,這款軟件的激活碼為下面數(shù)學(xué)問題的答案:已知一列數(shù)1,1,2,1,2,4,1,2,4,8,1,2,4,8,16,……其中第1項是,接下來的兩項是,,再接下來的三項是,,,以此類推,求滿足如下條件的正整數(shù)N:,且這一列數(shù)前N項和為2的正整數(shù)冪,請求出所有滿足條件的軟件激活碼正整數(shù)N的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,ABCD中,∠ABC=90°,AB=4cm,BC=8cm,AC的垂直平分線EF分別交AD、BC于點E、F,垂足為O.
(1)如圖1,連接AF、CE.求證:四邊形AFCE為菱形.
(2)如圖1,求AF的長.
(3)如圖2,動點P、Q分別從A、C兩點同時出發(fā),沿△AFB和△CDE各邊勻速運動一周.即點P自A→F→B→A停止,點Q自C→D→E→C停止,在運動過程中,點P的速度為每秒1cm,點Q的速度為每秒0.8cm,設(shè)運動時間為t秒,若當(dāng)以A、P、C、Q四點為頂點的四邊形是平行四邊形時,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,兩艘海監(jiān)船剛好在某島東西海岸線上的A、B兩處巡邏,同時發(fā)現(xiàn)一艘不明國籍船只停在C處海域,AB=60(+3)海里,在B處測得C在北偏東45°方向上,A處測得C在北偏西30°方向上,在海岸線AB上有一等他D,測得AD=100海里.
(1)分別求出AC,BC(結(jié)果保留根號)
(2)已知在燈塔D周圍80海里范圍內(nèi)有暗礁群,在A處海監(jiān)船沿AC前往C處盤看,圖中有無觸礁的危險?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖象與軸交于、兩點,點在原點的左側(cè),點的坐標(biāo)為,與軸交于點,點是直線下方的拋物線上一動點.
求這個二次函數(shù)的表達式.
連接、,并把沿翻折,得到四邊形,那么是否存在點,使四邊形為菱形?若存在,請求出此時點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
當(dāng)點運動到什么位置時,四邊形的面積最大?求出此時點的坐標(biāo)和四邊形的最大面積.
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