某校為了解一學(xué)期中全校學(xué)生做廣播操的出勤率，在一學(xué)期中任選20天對(duì)出勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．

(1)這種調(diào)查方法是屬于普查還是抽查？________________________________．

(2)在這個(gè)問題中的

總體是________________________________

個(gè)體是________________________________

樣本是________________________________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某校為了解全校2000名學(xué)生的課外閱讀情況，在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生，得精英家教網(wǎng)到他們?cè)谀骋惶旄髯哉n外閱讀所用時(shí)間的數(shù)據(jù)，將結(jié)果繪制成頻數(shù)分布直方圖（如圖所示）．
（1）這50名學(xué)生在這一天課外閱讀所用時(shí)間的眾數(shù)是多少？
（2）這50名學(xué)生在這一天平均每人的課外閱讀所用時(shí)間是多少？
（3）請(qǐng)你根據(jù)以上調(diào)查，估計(jì)全校學(xué)生中在這一天課外閱讀所用時(shí)間在1.0小時(shí)以上（含1.0小時(shí)）的有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某校為了解全校2000名學(xué)生的課外閱讀情況，在全校范圍內(nèi)隨機(jī)調(diào)查了50名精英家教網(wǎng)學(xué)生，得到他們?cè)谀骋惶旄髯哉n外閱讀所用時(shí)間的數(shù)據(jù)，將結(jié)果繪制成頻數(shù)分布直方圖（如圖所示）．
（1）請(qǐng)分別計(jì)算這50名學(xué)生在這一天課外閱讀所用時(shí)間的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)；
（2）請(qǐng)你根據(jù)以上調(diào)查，估計(jì)全校學(xué)生中在這一天課外閱讀所用時(shí)間在1.0小時(shí)以上（含1.0小時(shí)）的有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)今年體育中考前，某校為了解九年級(jí)學(xué)生的一分鐘跳繩次數(shù)的訓(xùn)練情況，從全校九年級(jí)500名男生中隨機(jī)抽取50名男生為樣本進(jìn)行了測(cè)試．根據(jù)測(cè)試結(jié)果，繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如下所示：
組別 次數(shù)x 頻數(shù)（人數(shù)）
第1組 80≤x＜100 6
第2組 100≤x＜120 8
第3組 120≤x＜140 a
第4組 140≤x＜160 18
第5組 160≤x＜180 6
請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列問題：
（1）表中的a=
 
；
（2）請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
（3）這個(gè)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在第
 
組；
（4）若體育中考規(guī)定，男生一分鐘跳繩次數(shù)（x）：x≥160為10分；140≤x＜160為9分；120≤x＜140為8分；…．根據(jù)以上信息，請(qǐng)你判斷該校男生得9分及以上大概有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•青浦區(qū)二模）某校為了解全校3200名學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)體育活動(dòng)體育項(xiàng)目喜愛程度，就“我最喜愛的課外活動(dòng)體育項(xiàng)目”從足球、籃球、乒乓球、羽毛球和其它五個(gè)類別對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查（每位同學(xué)僅選一項(xiàng)），并根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作了不完整的頻數(shù)分布表和條形圖：
類別 頻數(shù)
（最喜愛人數(shù)）		 頻率
足球 a 0.26
籃球 0.37
乒乓球 b
羽毛球 c
其它 0.05
根據(jù)以上圖表中提供的信息，回答下列問題：
（1）本次共抽樣調(diào)查了
400
400
 名學(xué)生；
（2）圖表中a=
104
104
，b=
0.2
0.2
，c=
48
48
；
（3）根據(jù)本次抽樣調(diào)查，試估計(jì)該校3200名學(xué)生中“最喜愛籃球項(xiàng)目”的學(xué)生有多少人？

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