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如圖,將一個含30°角的三角板的直角頂點放在直尺的一邊上,如果∠1=115°,那么∠2的度數是( 。
分析:根據題畫出圖形,由直尺的兩對邊AB與CD平行,利用兩直線平行,同位角相等可得∠1=∠3,由∠1的度數得出∠3的度數,又∠3為三角形EFG的外角,根據外角性質:三角形的外角等于與它不相鄰的兩內角之和得到∠3=∠E+∠2,把∠3和∠E的度數代入即可求出∠2的度數.
解答:已知:AB∥CD,∠1=115°,∠E=30°,
求:∠2的度數?
解:∵AB∥CD(已知),且∠1=115°,
∴∠3=∠1=115°(兩直線平行,同位角相等),
又∠3為△EFG的外角,且∠E=30°,
∴∠3=∠2+∠E,
則∠2=∠3-∠E=115°-30°=85°.
故選B.
點評:此題考查了平行線的性質,以及三角形的外角性質,利用了轉化的數學思想,其中平行線的性質有:兩直線平行,同位角相等;兩直線平行,內錯角相等;兩直線平行,同旁內角互補,熟練掌握性質是解本題的關鍵.
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在一個含30°的三角板ABC中,將三角板沿著AB所在直線翻轉180°得到△ABF,再將三角板繞點C順時針方向旋轉60°得到△DEC,點F在AC上,連接AE.
(1)求證:四邊形ADCE是菱形.
(2)連接BF并延長交AE于G,連接CG.請問:四邊形ABCG是什么特殊平行四邊形?為什么?

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科目:初中數學 來源: 題型:單選題

如圖,將一個含30°角的三角板的直角頂點放在直尺的一邊上,如果∠1=115°,那么∠2的度數是


  1. A.
    95°
  2. B.
    85°
  3. C.
    75°
  4. D.
    65°

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

如圖,在一個含30°的三角板ABC中,將三角板沿著AB所在直線翻轉180°得到△ABF,再將三角板繞點C順時針方向旋轉60°得到△DEC,點F在AC上,連接AE.
(1)求證:四邊形ADCE是菱形.
(2)連接BF并延長交AE于G,連接CG.請問:四邊形ABCG是什么特殊平行四邊形?為什么?

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科目:初中數學 來源:2012年4月份中考數學模擬試卷(三)(解析版) 題型:解答題

如圖,在一個含30°的三角板ABC中,將三角板沿著AB所在直線翻轉180°得到△ABF,再將三角板繞點C順時針方向旋轉60°得到△DEC,點F在AC上,連接AE.
(1)求證:四邊形ADCE是菱形.
(2)連接BF并延長交AE于G,連接CG.請問:四邊形ABCG是什么特殊平行四邊形?為什么?

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