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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:百分學(xué)生作業(yè)本 課時3練1測 數(shù)學(xué) 七年級下冊 題型:044
如圖,要測量河兩岸相對的兩點A、B的距離,可以在AB的垂線BF上取兩點C、D使CD=BC,再定出BF的垂線DE,使A、C、E在一條直線上,這時測得的DE的長就是AB的長,你能根據(jù)測量的過程,把已知的條件和未知的條件用數(shù)學(xué)語言敘述出來嗎?請嘗試說一說,小穎是這樣敘述的:
已知:如圖,AB⊥BD,ED⊥BD,垂足分別為B、D,點C在BD上,且BC=CD,點A、C、E在一條直線上,則DE=AB.請你說出這是為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:中考數(shù)學(xué)專項練習(xí) 題型:013
下面用數(shù)學(xué)語言敘述代數(shù)式,其中表達(dá)不正確的是
[ ]
A.比a的倒數(shù)小b的數(shù)
B.1除以a的商與b的相反數(shù)的差
C.1除以a的商與b的相反數(shù)的和
D.b與a的倒數(shù)的差的相反數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044
如圖,要測量河兩岸相對的兩點A,B間的距離,可以在AB的垂線BF上取兩點C,D,使CD=BC,再定出BF的垂線DE,使A,C,E在一條直線上,這時測得的DE的長就是AB的長,你能根據(jù)測量的過程把已知的條件和未知的條件用數(shù)學(xué)語言敘述出來嗎?請嘗試著說一說.
小穎是這樣敘述的:如圖,已知AB⊥BD,ED⊥BD,垂足分別為B,D,點C在BD上,且BC=CD,點A,C,E在一條直線上,則ED=AB.
請你說說這是為什么.
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