在做解方程練習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)卷中有一個(gè)方程“2y-
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y+■”中的■沒印清晰,小聰問老師,老師只是說(shuō):“該方程的解與當(dāng)x=2時(shí)代數(shù)式5(x-1)-2(x-2)-4的值相同.”請(qǐng)聰明的你補(bǔ)上這個(gè)常數(shù),并寫出詳細(xì)的解答過(guò)程.
分析:首先把x=2代入代數(shù)式5(x-1)-2(x-2)-4即可算出代數(shù)式的值,進(jìn)而得到y(tǒng)的值,再把y的值代入2y-
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=
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y+■”中即可算出■的值.
解答:解:當(dāng)x=2時(shí),5(x-1)-2(x-2)-4=1
當(dāng)y=1時(shí),2×1-
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×1+■,
解得:■=1.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了代數(shù)式求值,以及一元一次方程的解,關(guān)鍵是掌握一元一次方程解的定義:能使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在做解方程練習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)卷中有一個(gè)方程“2y-
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y+
■”中的■沒印清晰,小聰問老師,老師只是說(shuō):“■是一個(gè)有理數(shù),該方程的解
 
與當(dāng)x=3時(shí)代數(shù)式5(x-1)-2(x-2)-4的值相同.”聰明的小聰很快補(bǔ)上了這個(gè)常數(shù).同學(xué)們,請(qǐng)你們也來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)這個(gè)常數(shù).

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在做解方程練習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)卷中有一個(gè)方程“2y-
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y+■”中的■沒印清晰,小聰問老師,老師只是說(shuō):“■是一個(gè)有理數(shù),該方程的解與當(dāng)x=2時(shí)代數(shù)式5(x-1)-2(x-2)-4的值相同.”聰明的小聰很快補(bǔ)上了這個(gè)常數(shù).同學(xué)們,你們能補(bǔ)上這個(gè)常數(shù)嗎?

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在做解方程練習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)卷中有一個(gè)方程“2y-
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■”中的■沒印清晰,小聰問老師,老師只是說(shuō):“■是一個(gè)有理數(shù),該方程的解與當(dāng)x=3時(shí)代數(shù)式5(x-1)-2(x-2)-4的值相同.”聰明的小聰很快補(bǔ)上了這個(gè)常數(shù).同學(xué)們,請(qǐng)你們也來(lái)補(bǔ)一補(bǔ)這個(gè)常數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014屆廣東省汕頭市七年級(jí)上期末模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在做解方程練習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)卷中有一個(gè)方程“2y-=y+■ ”中的■沒印清晰,小聰問老師,老師只是說(shuō):“■是一個(gè)有理數(shù),該方程的解與當(dāng)x =2時(shí)代數(shù)式的值相同.”聰明的小聰很快補(bǔ)上了這個(gè)常數(shù).同學(xué)們,你們能補(bǔ)上這個(gè)常數(shù)嗎?

 

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