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【題目】如圖,直線l1的解析式為y=﹣3x+3,且l1x軸交于點D,直線l2經過點A、B,直線l1、l2交于點C

1)求直線l2的解析表達式;

2)求ADC的面積;

3)在直線l2上存在異于點C的另一點P,使得ADPADC的面積相等,請求出點P的坐標.

【答案】1yx6;(2;(3)點P的坐標為(6,3

【解析】

1)由點A、B的坐標利用待定系數法即可求出直線l2的解析表達式;

2)根據一次函數圖象上點的坐標特征找出點D的坐標,聯立直線AB、CD的表達式求出交點C的坐標,再根據三角形的面積公式即可求出ADC的面積;

3)由同底等高的三角形面積相等即可找出點P的縱坐標,再根據一次函數圖象上點的坐標特征即可得出點P的坐標.

1)設直線l2的解析表達式為ykx+bk≠0),

A4,0)、B3,)代入表達式ykx+b,

,解得:,

∴直線l2的解析表達式為yx6

2)當y=﹣3x+30時,x1,

D10).

聯立y=﹣3x+3yx6,

解得:x2,y=﹣3,

C2,﹣3),

SADC×3×|3|

3)∵△ADPADC底邊都是AD,ADPADC的面積相等,

∴兩三角形高相等.

C2,﹣3),

∴點P的縱坐標為3

yx63時,x6,

∴點P的坐標為(63).

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y= -x+3x軸,y軸分別相交于點B、C,經過B、C兩點的拋物線x軸的另一交點為A,頂點為P,且對稱軸為直線x=2

1)求A點的坐標;

2)求該拋物線的函數表達式;

3)連結AC.請問在x軸上是否存在點Q,使得以點PB、Q為頂點的三角形與△ABC 相似,若存在,請求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】某校學生會發(fā)現同學們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴重,于是準備在校內倡導“光盤行動”,讓同學們珍惜糧食,為了讓同學們理解這次活動的重要性,校學生會在某天午餐后,隨機調查了部分同學這餐飯菜的剩余情況,并將結果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖.

1)這次被調查的同學共有   人;

2)補全條形統(tǒng)計圖,并在圖上標明相應的數據;

3)校學生會通過數據分析,估計這次被調查的所有學生一餐浪費的食物可以供50人食用一餐.據此估算,該校18000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐.

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【題目】已知:在平面直角坐標系中,ABC的三個頂點的坐標分別為A5,4),B03),C2,1).

1)畫出ABC關于原點成中心對稱的A1B1C1,并寫出點C1的坐標;

2)畫出將A1B1C1繞點C1按順時針旋轉90°所得的A2B2C1

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【題目】如圖,在ABCD中,AB3,以點A為圓心,AB長為半徑畫弧交AD于點F,再分別以點B、F為圓心,大于BF的相同長為半徑畫弧,兩弧交于點P;連接AP并延長交BC于點E,連接EF,則四邊形ABEF的周長為(  )

A.12B.14C.16D.18

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【題目】如圖,將邊長為6的正方形紙片ABCD沿EF折疊(EF分別在邊AB,CD),使點B落在AD邊上的點M處(點M不與A,D重),點C落在點N處,MNCD交于點P, 連接MB,當點M在邊AD上移動時.有下列結論:①BM=EF;②0PF3 ;③∠AMB=BMP;④PDM的周長隨之改變.其中正確結論的序號是_______.(把你認為正確的結論的序號都填上)

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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=60°,AC=6,將△ABC繞點C按逆時針方向旋轉得到△A'B'C',此時點A'恰好在AB邊上,則點B'與點B之間的距離為( 。

A. 12 B. 6 C. 6 D.

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【題目】某體育看臺側面的示意圖如圖所示,觀眾區(qū)AC的坡度i12,頂端C離水平地面AB的高度為10m,從頂棚的D處看E處的仰角α18°30′,豎直的立桿上C、D兩點間的距離為4m,E處到觀眾區(qū)底端A處的水平距離AF3m

求:(1)觀眾區(qū)的水平寬度AB;

2)頂棚的E處離地面的高度EF.(sin18°30′≈0.32,tanl8°30′≈0.33,結果精確到0.1m

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【題目】有一根直尺短邊長,長邊長,還有一塊銳角為45°的直角三角形紙板,它的斜邊長為.如圖1,將直尺的短邊與直角三角形紙板的斜邊重合,且點與點重合.將直尺沿射線方向平移,如圖2,設平移的長度為,且滿足,直尺和三角形紙板重疊部分的面積為

1)當時, ;當時, ;當時,

2)當時(如圖3),請用含的代數式表示

3)是否存在一個位置,使重疊部分面積為?若存在求出此時的值.

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