【題目】如圖,AB是O的直徑,C是O上一點(diǎn),AD垂直于過(guò)點(diǎn)C的切線,垂足為D.

(1)求證:AC平分BAD;

(2)若AC=,CD=2,求O的直徑.

【答案】解:(1)如圖:連接OC。

DC切O于C,ADCD。

∴∠ADC=OCF=90°。ADOC。

∴∠DAC=OCA。

OA=OC,∴∠OAC=OCA。

∴∠DAC=OAC,即AC平分BAD。

(2)連接BC。

在RtADC中,AC=,CD=2,AD=4。

AB是直徑,∴∠ACB=90°=ADC。

∵∠OAC=OCA,∴△ADC∽△ACB。

,即。

AB=5。

解析切線的性質(zhì),平行的判定和性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),角平分線的判定,圓周角定理,勾股定理,相似三角形的判定和性質(zhì)。

(1)連接OC,根據(jù)切線的性質(zhì)判斷出ADOC,得到DAC=OCA,再根據(jù)OA=OC得到OAC=OCA,可得AC平分BAD。

(2)連接BC,得到ADC∽△ACB,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可求出AB的長(zhǎng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,一個(gè)以點(diǎn)A為頂點(diǎn)的45°角繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)角的兩邊分別與BC、DC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E、F,連接EF,設(shè)CEa,CFb

(1)如圖1,當(dāng)a時(shí),b的值;

(2)當(dāng)a=4時(shí)在圖2中畫(huà)出相應(yīng)的圖形并求出b的值;

(3)如圖3,請(qǐng)直接寫(xiě)出EAF繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中a、b滿足的關(guān)系式

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著無(wú)人機(jī)的應(yīng)用范圍日益廣泛,無(wú)人機(jī)已走進(jìn)尋常百姓家,如圖,小明在我市體訓(xùn)基地試飛無(wú)人機(jī).為測(cè)量無(wú)人機(jī)飛行的高度AB,小明在C點(diǎn)處測(cè)得∠ACB45°,向前走5米,到達(dá)D點(diǎn)處測(cè)得∠ADB40°.求無(wú)人機(jī)飛行的高度AB.(參考數(shù)據(jù):1.4,sin40°≈0.6,cos40°≈0.6tan40°≈0.8.)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校在七、八、九三個(gè)年級(jí)中進(jìn)行一帶一路知識(shí)競(jìng)賽,分別設(shè)有一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)、紀(jì)念獎(jiǎng).現(xiàn)對(duì)三個(gè)年級(jí)同學(xué)的獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),其中獲得紀(jì)念獎(jiǎng)有17人,獲得三等獎(jiǎng)有10人,并制作了如圖不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

1)求三個(gè)年級(jí)獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù);

2)請(qǐng)補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù);

3)在獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)中,七年級(jí)和八年級(jí)的人數(shù)各占,其余為九年級(jí)的同學(xué),現(xiàn)從獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)中選2名參加市級(jí)比賽,通過(guò)列表或者樹(shù)狀圖的方法,求所選出的2人中既有七年級(jí)又有九年級(jí)同學(xué)的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】,,.點(diǎn)P是平面內(nèi)不與點(diǎn)AC重合的任意一點(diǎn).連接AP,將線段AP繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α得到線段DP,連接AD,BD,CP

1)觀察猜想

如圖1,當(dāng)時(shí),的值是   ,直線BD與直線CP相交所成的較小角的度數(shù)是   

2)類(lèi)比探究

如圖2,當(dāng)時(shí),請(qǐng)寫(xiě)出的值及直線BD與直線CP相交所成的小角的度數(shù),并就圖2的情形說(shuō)明理由.

3)解決問(wèn)題

當(dāng)時(shí),若點(diǎn)E,F分別是CA,CB的中點(diǎn),點(diǎn)P在直線EF上,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)C,PD在同一直線上時(shí)的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABCD的對(duì)角線ACBD交于點(diǎn)O,CE平分∠BCDAB于點(diǎn)E,交BD于點(diǎn)F,且∠ABC=60°,AB=2BC,連接OE.下列結(jié)論:

①∠ACD=30°,②SABCD=ACBC;③OEAC=6;④SOCF=2SOEF,⑤△OEF∽△BCF成立的個(gè)數(shù)有( 。

A. 2個(gè)B. 3個(gè)C. 4個(gè)D. 5個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示.在山頂上有一座電視塔ABAB與水平面垂直),小明同學(xué)要測(cè)量電視塔AB的高度,在斜坡MN上取一點(diǎn)C,測(cè)得塔頂A的仰角為15°,小明沿斜坡MN上行300米到點(diǎn)D,在點(diǎn)D恰好平視電視塔頂A(即AD與水平地面平行),若斜坡MN的坡角為30,山高BM400米,且N、D、C、M、P、B、A在同一平面內(nèi),A、B、M在同一條直線上,請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)幫助小明求出電視塔AB的高度(結(jié)果精確到1米)(

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為慶祝建國(guó)周年,東營(yíng)市某中學(xué)決定舉辦校園藝術(shù)節(jié).學(xué)生從書(shū)法繪畫(huà)、聲樂(lè)、器樂(lè)舞蹈五個(gè)類(lèi)別中選擇一類(lèi)報(bào)名參加.為了了解報(bào)名情況,組委會(huì)在全校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,現(xiàn)將報(bào)名情況繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問(wèn)題:

1)在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?

2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求聲樂(lè)類(lèi)對(duì)應(yīng)扇形圓心角的度數(shù);

4)小東和小穎報(bào)名參加器樂(lè)類(lèi)比賽,現(xiàn)從小提琴、單簧管、鋼琴、電子琴四種樂(lè)器中隨機(jī)選擇一種樂(lè)器,用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求出他們選中同一種樂(lè)器的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,在矩形中,,對(duì)角線相交于點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)由點(diǎn)出發(fā),沿向點(diǎn)運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)路程為,的面積為的函數(shù)關(guān)系圖象如圖②所示,則邊的長(zhǎng)為( )

A. 3B. 4C. 5D. 6

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案