【題目】兩列火車并排停在站臺(tái)上，你坐在車廂中向另一列車廂觀望。突然，你覺(jué)得自己的列車緩慢向東運(yùn)動(dòng)。則下列運(yùn)動(dòng)情況不可能發(fā)生的是

A. 自己的車向東運(yùn)動(dòng)，另一列車沒(méi)有運(yùn)動(dòng)

B. 自己的車沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，另一列車向西運(yùn)動(dòng)

C. 兩列車都向東運(yùn)動(dòng)，但自己車的速度較快

D. 兩列車都向西運(yùn)動(dòng)，但另一列車的速度較慢

【答案】D

【解析】

A．自己的車向東運(yùn)動(dòng)，另一列車沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，則以另一列車為參照物，覺(jué)得自己的列車緩慢向東運(yùn)動(dòng)，故A可能；

B．自己的車沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，另一列車向西運(yùn)動(dòng)，則以另一列車為參照物，覺(jué)得自己的列車緩慢向東運(yùn)動(dòng)，故B可能；

C．兩列車都向東運(yùn)動(dòng)，但自己車的速度較快，則以另一列車為參照物，覺(jué)得自己的列車緩慢向東運(yùn)動(dòng)，故C可能；

D．兩列車都向西運(yùn)動(dòng)，但另一列車的速度較慢，則以另一列車為參照物，覺(jué)得自己的列車應(yīng)該向西運(yùn)動(dòng)，故D沒(méi)有可能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題，

火箭發(fā)射

發(fā)射火箭時(shí)，由地面控制中心倒記時(shí)數(shù)到零，便下令第一級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，此時(shí)火箭自身攜帶的燃燒劑與氧化劑燃燒產(chǎn)生的熱氣流高速向后噴出。利用產(chǎn)生的反作用力，火箭拔地而起，冉冉上升。加速飛行段由此開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)幾十秒鐘，運(yùn)載火箭開(kāi)始按預(yù)定程序緩慢向預(yù)定方向轉(zhuǎn)變。100 多秒鐘后，在70公里左右高度，第一級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)機(jī)分離，第二級(jí)接著點(diǎn)火，繼續(xù)加速飛行，這時(shí)火箭已飛出稠密大氣層，可按程序拋離衛(wèi)星的整流罩。在火箭達(dá)到預(yù)定速度和高度時(shí)，第二級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)機(jī)分離，至此加速飛行段結(jié)束。隨后，運(yùn)載火箭靠已獲得的能量，在地球引力作用下，開(kāi)始慣性飛行段，直到與預(yù)定軌道相切的位置為止。此時(shí)第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，開(kāi)始了最后加速段飛行。當(dāng)加速到預(yù)定速度時(shí)，第三級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)機(jī)，火箭的運(yùn)輸使命就全部完成了。

(1)火箭起飛所需的力的施力物體是____ ； 火箭在升空過(guò)程中受到_____（選填“平衡力”或“非平衡力平衡力”）的作用；

(2)火箭達(dá)到預(yù)定速度和高度時(shí)，第二級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)機(jī)分離，火箭利用________飛行到與預(yù)定軌道相切的位置，第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)再點(diǎn)火。在最后加速飛行過(guò)程中，若火箭所受的外力全部消失，火箭將處于____（選填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動(dòng)”）狀態(tài)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】鋁的密度較小，常用于制作航空部件。科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，若向金屬鋁中加入一定量的金屬鋰，即可制成鋁鋰合金。鋁鋰合金強(qiáng)度、韌性均比鋁要高，但其密度比鋁小3%。若用來(lái)制造飛機(jī)，可大大減輕飛機(jī)的重量、降低制造成本、節(jié)省燃料。在改造升級(jí)時(shí)，某廠家將飛機(jī)上的一個(gè)體積為0.02m3的鋁制零件更換為等體積的鋁鋰合金零件。已知鋁的密度為2.7×103kg/m3。求：

（1）原鋁制零件的質(zhì)量；

（2）鋁鋰合金的密度；

（3）改造升級(jí)后該零件的質(zhì)量將減小多少千克？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究物質(zhì)的吸熱能力,通常有兩種方案

方案一:取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì),吸收相等的熱量,比較溫度的變化。

方案二:取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì),升高相同的溫度,比較吸收的熱量

（1）為便于開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究,熱源相同時(shí),我們將方案中的“吸收的熱量”轉(zhuǎn)換為“加熱的時(shí)間”,通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短可知吸收熱量的多少。實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)就是應(yīng)用這種轉(zhuǎn)換思想測(cè)量溫度的:當(dāng)溫度升高或降低時(shí),溫度計(jì)中的液體便膨脹或收縮,從溫度計(jì)中____的變化便可知溫度的變化。

（2）下表是小明探究甲、乙兩種液體的吸熱能力時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

液體名稱

液體質(zhì)量m/g

液體初溫

t1/℃

液體末溫t2/℃

加熱時(shí)間t/min

液體吸熱情況“多”或“少”

甲

10

30

40

6

多

乙

10

30

40

3

少

①分析表中信息,小明采用的是_____（選填“方案一”或“方案二”）;

②分析表中數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論______________

③如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液,從物質(zhì)吸熱能力角度考慮,應(yīng)選_____________液體作發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于家庭電路及安全用電的說(shuō)法正確的是

A. 只要人體與大地絕緣，即使同時(shí)接觸火線和零線也不會(huì)發(fā)生觸電事故

B. 低壓電對(duì)人體才是安全的

C. 在檢查家庭電路中故障時(shí)，用試電筆接觸插座某孔，試電筆發(fā)光，說(shuō)明接觸的是插座右孔

D. 三腳插頭上標(biāo)有“L”的線是連接電路中火線的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】超聲霧化器是利用超聲波將藥物（溶液或粉末）分散成微小的霧滴或微粒。關(guān)于霧化治療，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.利用了超聲波可以傳遞能量B.人耳能聽(tīng)到超聲波

C.超聲波可以在液體中傳播D.超聲波是由振動(dòng)產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲現(xiàn)象和光現(xiàn)象在我們生產(chǎn)和生活中都有廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)你參照示例，說(shuō)出下列物理現(xiàn)象應(yīng)用的例子，各舉一個(gè)實(shí)例即可。

物理現(xiàn)象

應(yīng)用實(shí)例

示例

光的直線傳播

激光準(zhǔn)直、射擊瞄準(zhǔn)、針孔照相機(jī)等等

1

光的反射

___________________________

2

光的折射

___________________________

3

聲音傳遞信息

___________________________

4

聲音傳遞能量

___________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特，是世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的科學(xué)家

B. 我國(guó)未來(lái)的航母將采用自行研制的電磁彈射器，電磁彈射器的彈射車與飛機(jī)前輪連接，并處于強(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)彈射車內(nèi)的導(dǎo)體通以強(qiáng)電流時(shí)，艦載機(jī)受到強(qiáng)大推力而快速起飛。電磁彈射器的工作原理與發(fā)電機(jī)的工作原理是一致的。

C. 電磁波的頻率越高，波長(zhǎng)越短

D. 航母核反應(yīng)堆是通過(guò)可以控制的核裂變反應(yīng)釋核能的設(shè)備

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于質(zhì)量和密度，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.橡皮在使用過(guò)程中，橡皮的質(zhì)量減小，密度不變

B.把1kg的鐵塊燒紅后拉成鐵絲，則鐵絲的質(zhì)量大于鐵塊的質(zhì)量

C.冬天自來(lái)水管可能會(huì)因?yàn)樗Y(jié)成冰而脹裂，是因?yàn)樗兂杀芏茸兇?/span>

D.給自行車輪胎打氣的過(guò)程中，輪胎內(nèi)氣體質(zhì)量增加，密度不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案