如圖所示,利用一把鋼尺來探究音調(diào)、響度與什么因素有關(guān)。  
(1)小麗同學(xué)做這個實驗時,進行了如下操作:   
把鋼尺緊緊按在桌面上,先把鋼尺一半伸出桌面,撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音較沉悶,觀察到鋼尺振動較慢;再把鋼尺縮回去一段距離,再次撥動鋼尺,使鋼尺兩次振動幅度大致相同,聽到它發(fā)出的聲音較清脆,觀察到鋼尺振動較快。根據(jù)小麗同學(xué)的操作,可以得出的結(jié)論是:                                                                                                      。  
(2)若要探究聲音的響度與什么因素有關(guān),在實驗時必須保證控制鋼尺的____       不變;而要改變撥動鋼尺時用力大小,目的是控制鋼尺振動的___       不同。實驗中要注意聽鋼尺發(fā)出聲音的        ____,并觀察鋼尺振動時的___        。
(1)物體振動得越快,發(fā)聲音調(diào)越高
(2)伸長長度;振幅;響度;振幅
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音.改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次用力撥動,使鋼尺兩次振動的幅度大致相同,聽它發(fā)出聲音的變化.這個實驗用來探究
C
C
.(單選)
A.聲音能否在固體中傳播
B.響度與物體振幅的關(guān)系
C.音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系
D.音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音.改變撥動鋼尺的力度,一次輕輕撥動,一次用力撥動,聽鋼尺發(fā)出聲音的變化.這個實驗用來探究( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,將一把鋼尺緊壓在桌面上,尺的一端伸出桌面,改變鋼尺伸出桌面的長度,用手撥動使其上下振動發(fā)出聲音.音叉發(fā)出的聲音( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

聲音是一種波,不僅能被聽見,而且可以被“看”到.在圖中兩聲音的
音調(diào)
音調(diào)
不同.如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手分別輕撥與重撥鋼尺伸出桌面的一端,則鋼尺發(fā)出的
響度
響度
不同.(以上兩空選填“音調(diào)”“音色”“響度”)

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