5．火柴可以點燃也可以擦燃，前者是用熱傳遞的方式增加火藥的內(nèi)能，而后者是用做功的方式增加火藥的內(nèi)能．

分析 改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞．其中做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞改變物體內(nèi)能的方式是能量的轉(zhuǎn)移．它們在改變物體的內(nèi)能上是等效的．

解答 解：放在火上點燃是將火柴從溫度高的地方來獲得內(nèi)能，由溫度差引起了內(nèi)能的改變，故是通過熱傳遞來改變物體內(nèi)能的；
火柴可以擦燃是通過克服摩擦做功來改變物體內(nèi)能的．
故答案為：熱傳遞；做功．

點評 解答此類題時關(guān)鍵是明確：改變內(nèi)能的方式是做功和熱傳遞．做功的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化（主要是通過摩擦、敲打、彎折、壓縮等方式）、熱傳遞的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移（主要是由溫度差引起的）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．一同學(xué)用刻度尺測量物體長度，如圖所示，他所用刻度尺的分度值是0.2cm，甲圖的長度是3.00cm，乙圖的長度是3.60cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，某物加熱時溫度隨時間變化的圖象，加熱在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下進行．由圖象分析下列問題．
（1）這種物質(zhì)的沸點是100℃．
（2）在BC間處于熔化狀態(tài)，這個過程要放熱，溫度不變（選填“要”、“不”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．在一凸透鏡2倍焦距外放一蠟燭，在屏上得到蠟燭清晰的像，現(xiàn)在用遮光板將凸透鏡的上半部分擋住不讓光通過，則屏上的像（　�。�
A．缺少上半部分B．缺少下半部分
C．依然完整，但亮度減弱D．沒有變化

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖，MN為一介面，左面為空氣，右面為玻璃，畫出法線及折射光線的大致位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．在研究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，凸透鏡的焦距是15cm，若距離焦點5cm處放置蠟燭，則蠟燭的像一定是
（　　）
A．倒立的像B．正立的像C．放大的像D．縮小的像

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．在做“探究平面鏡成像”的試驗中，常用一塊玻璃板代替平面鏡，如圖所示，將一只點燃的蠟燭A放在玻璃板前，另選一塊玻璃B放在玻璃板后進行觀察．在此探究活動中：
（1）選擇A、B兩支完全相同的蠟燭是為了比較像與物體大小關(guān)系．
（2）移去玻璃板后面的蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上將沒有（有/沒有）蠟燭的像，因為平面鏡成的是虛（實/虛）像．
（3）講蠟燭A逐漸遠離玻璃板，它的像不變．（變大/變小/不變）
（4）如果點燃豎直放在水平桌面上的蠟燭，在玻璃板后面的桌面上移動蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，則可能的原因是玻璃板和桌面不垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，探究小車從斜面下滑過程 速度的變化實驗，小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）
（1）該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進行速度計算的．
（2）該實驗要收集的數(shù)據(jù)是路程和時間．
（3）為了便于測量，應(yīng)使小車在斜面運動的時間長些，因此應(yīng)使斜面保持較小（填“大”或“小”）的坡度．
（4）AB段的平均速度為0.2m/s，BC段的平均速度為0.5m/s，由上述實驗得出結(jié)論是：小車從斜面滑下過程速度越來越大．
（5）實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度偏大（ 選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列數(shù)據(jù)中，最接近實際情況的是（　�。�
A．教室課桌的高度約為80cmB．你正常呼吸一次所用時間約1min
C．人體感覺最舒適的溫度約為37℃D．人的步行速度約為10m/s

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同步練習(xí)冊答案