如圖所示電路,電源電壓不變,R1=30Ω。當S1閉合、S2斷開時,電流表的示數(shù)為0.1A;當S1和S2都閉合時,電流表的示數(shù)為0.4A,在1min內(nèi)電流通過R1與R2做功之比W1:W2= ______________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2018年秋九年級物理人教版上冊第十三章綜合檢測試卷 題型:單選題

關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是( )

A. 溫度高的物體,內(nèi)能一定大,所含熱量一定多

B. 物體的動能越大,表明物體的分子總動能也越大

C. 內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體

D. 物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:蘇科版2018-2019學(xué)年八年級上冊物理4.1光的折射同步練習(xí) 題型:實驗題

某實驗小組在探究光的折射規(guī)律時獲得了下列數(shù)據(jù),表格中表示的是光從空氣分別射入水和玻璃時的入射角和折射角.

1.通過分析實驗數(shù)據(jù),你肯定能得出一些規(guī)律,請寫出一條:________.

2.小組又通過實驗研究光從水中射入空氣中的現(xiàn)象,圖中是根據(jù)實驗現(xiàn)象畫出的光路圖,改變?nèi)肷浣堑拇笮,他發(fā)現(xiàn)空氣中的折射光線與法線的夾角隨入射角的增大而增大,你猜想,當入射角增大到一定程度時,會出現(xiàn)的現(xiàn)象是________.

3.如圖所示的四幅圖中,哪個圖能真實反映光從空氣進入水中的傳播途徑.      (填選項中的字母)

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:蘇科版2018-2019學(xué)年八年級上冊物理4.1光的折射同步練習(xí) 題型:單選題

已知玻璃的折射率大于空氣的折射率,當一束激光AO由空氣斜射入平行玻璃磚的上表面,經(jīng)兩次折射后從玻璃磚的下表面射出,下列所作的四個折射光路圖中,可能正確的是(  )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:蘇科版2018-2019學(xué)年八年級上冊物理4.1光的折射同步練習(xí) 題型:單選題

如圖所示,一束光線斜射人裝滿水的容器中,在P處形成一光斑,現(xiàn)保持人射光線方向不變,將容器中的水慢慢抽出,則在此過程中光斑將

A. 向左移動

B. 向右移動

C. 仍在原來位置

D. 先向左移動再向右移動

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2018學(xué)年蘇科版九年級物理下冊《電能表與電功》習(xí)題同步檢測 題型:單選題

要使某用電器在相同時間內(nèi)消耗的電能變?yōu)樵瓉淼?倍,以下措施可行的是

A. 僅使電壓變?yōu)樵瓉淼?倍

B. 電壓不變,而使用電器電阻變?yōu)樵瓉淼囊话?/p>

C. 僅使電流變?yōu)樵瓉淼?倍

D. 同時改變電壓為原來的4倍,電阻為原來的2倍

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2018學(xué)年蘇科版八年級物理上冊 5.4 運動的相對性 同步測試卷 題型:簡答題

在現(xiàn)代交通中,高速列車已成為現(xiàn)實。為了不影響高速列車的運行,有人設(shè)想,若能使高速列車在進出站時既不停車,又能上、下乘客,豈不更好。你能進行這樣的設(shè)計嗎?若能設(shè)計,說明理由。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:人教版八年級下冊 第十一、十二章 簡單機械及功和機械能專題 題型:綜合題

如圖,高壓鍋是家庭廚房中常見的炊具,利用它可以將食物加熱到100℃以上,它省時高效,深受消費者歡迎.

(1)為了防止出氣孔堵塞致使高壓鍋發(fā)生爆炸的危險,放氣孔是它的第二道安全防線.放氣孔封口是易熔片(熔點較低的合金材料),試說明采用易熔片的物理道理.

(2)小明測得家中高壓鍋出氣孔的直徑為4mm,壓在出氣孔上的安全閥的質(zhì)量為80g,取g=10N/kg,計算安全閥自重對出氣孔處氣體所產(chǎn)生的壓強.

(3)當高壓鍋內(nèi)氣壓增大到某一值時,鍋內(nèi)氣體就能自動頂開安全閥放氣.在外界為標準大氣壓的環(huán)境下,該高壓鍋內(nèi)的氣體能達到的最大壓強是多少?對照圖所示水的沸點與氣壓的關(guān)系圖線,說明利用這種高壓鍋燒煮食物時,可以達到的最高溫度大約是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2018學(xué)年人教版九年級物理下冊《磁現(xiàn)象 磁場》習(xí)題同步檢測題 題型:單選題

在研究“磁極間的相互作用規(guī)律”時,實驗小組的同學(xué)分別設(shè)計了如下四個方案,其中最合理的是

A. 兩人各拿一塊條形磁鐵,并將各自的一個磁極相互靠近

B. 用一塊條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊條形磁鐵中間

C. 將放在粗糙桌面上的兩塊條形磁鐵的磁極相互靠近

D. 用條形磁鐵的一個磁極靠近另一塊用細線懸掛并靜止的條形磁鐵的一個磁極

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案