Question

9．小明利用如圖所示的裝置來探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，甲、乙兩圖裝置相同，分別是同一小球先后從高度不同的A、B兩處由靜止?jié)L下，鉆入并推動紙盒運動一段距離后靜止時的情景．

（1）小明探究的是小球（小球/紙盒）的動能，通過比較來判斷動能的大小，這是運用了轉(zhuǎn)換法 （轉(zhuǎn)換法/控制變量法/替代法）的科學方法．
（2）分析比較實驗（甲）與實驗（乙），可得出結(jié)論：當小球的質(zhì)量相同時，速度越大動能越大．
（3）為驗證“動能的大小可能還與物體的質(zhì)量有關(guān)”的猜想．小明設計了如下實驗方案：讓同一個小球先后從同一斜面上的相同位置由靜止下滑，鉆入并推動放在水平面上同一位置但不同質(zhì)量的紙盒，通過比較紙盒被推動后移動的距離來進行驗證．
老師指出在該方案中有錯誤的環(huán)節(jié)，請你幫他對該方案進行修正讓質(zhì)量不同的小球先后從同一斜面上的相同位置由靜止下滑，鉆入并推動放在水平面上同一位置且質(zhì)量相同的紙盒，通過比較紙盒被推動后移動的距離來進行驗證（修正方法：將該方案中錯誤環(huán)節(jié)的表述用斜線劃去，并在旁邊寫上正確的表述，語言要求盡量簡潔．請保持卷面整潔）．

Answer 1

分析 （1）據(jù)題意可知，此實驗中研究的對象是小球；將小球動能的大小通過紙盒移動的距離來反映，是一種轉(zhuǎn)換的思想；
（2）當研究動能大小與速度的關(guān)系時，應選擇同一小球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同；
（3）當研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，要控制小球的速度相同，質(zhì)量不同．

解答 解：（1）實驗中研究的對象是小球；動能大小體現(xiàn)在對外做功的多少，可以通過紙盒移動的距離來比較動能的大小，運用了轉(zhuǎn)換法；
（2）甲乙圖中的小球質(zhì)量相同，但高度不同，故探究的是動能與速度的關(guān)系，分析圖可以得出的結(jié)論是：當小球的質(zhì)量相同時，速度越大動能越大；
（3）要探究動能大小與質(zhì)量關(guān)系時，要控制小球的速度相同，改變小球的質(zhì)量，并要推動相同質(zhì)量的紙盒，然后比較，故他的實驗方案應為：讓質(zhì)量不同的小球先后從同一斜面上的相同位置由靜止下滑，鉆入并推動放在水平面上同一位置且質(zhì)量相同的紙盒，通過比較紙盒被推動后移動的距離來進行驗證；
故答案為：（1）小球；紙盒被撞擊后移動的距離；轉(zhuǎn)換法；（2）速度；（3）讓質(zhì)量不同的小球先后從同一斜面上的相同位置由靜止下滑，鉆入并推動放在水平面上同一位置且質(zhì)量相同的紙盒，通過比較紙盒被推動后移動的距離來進行驗證．

點評 此類實驗題目是考查對控制變量法和轉(zhuǎn)換法的掌握情況，及如何正確的對實驗現(xiàn)象進行分析，歸納出正確的結(jié)論．