【題目】壓力傳感器的原理圖如圖所示,其中M、N均為絕緣材料,MN間有可收縮的導(dǎo)線,彈簧上端和滑動(dòng)變阻器R2的滑片P固定在一起,電源電壓10V,R1=8Ω,R2的阻值變化范圍為0~10Ω,閉合開關(guān)S,向下施加壓力增加,電壓表的示數(shù)_________(選填“變大”或“不變”或“變小”)。已知壓力F與R2的變化量成正比,F=1N時(shí),R2為2Ω,此時(shí)電流表示數(shù)是______A,當(dāng)電流表的示數(shù)為I時(shí),F=____________N(寫出關(guān)于I的數(shù)學(xué)表達(dá)式)
【答案】變大1
【解析】
由電路圖可知,R1與R2串聯(lián),電壓表測R2兩端的電壓,電流表測電路中的電流;閉合開關(guān)S,向下施加壓力增加,R2的滑片向下移動(dòng),阻值增加,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律可知,電壓表的示數(shù)變大;當(dāng)F=1N時(shí),R2為2Ω,因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,所以,電路中的電流:I1= =1A;由題意可知,壓力F與R2的變化量成正比,設(shè)為F=kR2,當(dāng)F=1N時(shí),R2為2Ω,則1N=k×2Ω,解得:k=0.5N/Ω,所以,F=0.5N/Ω×R2---①,當(dāng)電流表的示數(shù)為I時(shí),電路中的總電阻:R=,滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻:R2′=RR1=8Ω---②,所以,F=0.5N/Ω×R2′=0.5N/Ω×(8Ω),即數(shù)學(xué)表達(dá)式為:F=0.5×(8)N=4N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是
A.將左右兩邊的鉤碼均向外移動(dòng)一格
B.在左右兩邊鉤碼的下方各加一個(gè)鉤碼,位置保持不變
C.將左右兩邊的鉤碼各去掉一個(gè),位置保持不變
D.將左邊的鉤碼向里移動(dòng)一格,同時(shí)將右邊鉤碼去掉一個(gè)并保持位置不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為有效維護(hù)國家海洋權(quán)益,保護(hù)中國公民海上人身和財(cái)產(chǎn)安全,從2008年開始,中國海軍開始進(jìn)入亞丁灣,對該海域進(jìn)行海上護(hù)航。如圖為我國海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金嗓子”(又名“聲波炮”)震懾海盜的情景.它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭,能發(fā)出145dB以上的高頻聲波,甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳.根據(jù)以上信息,下列說法中錯(cuò)誤的是:
A.“金嗓子”發(fā)出的是次聲波
B.這種聲波具有能量
C.使用“金嗓子”時(shí),護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲
D.聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散,從而增大響度
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡亮度的實(shí)驗(yàn)
(1)按要求連接電路:能利用滑動(dòng)變阻器來改變燈泡的亮度,且當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)燈會(huì)變亮,請以筆畫線代替導(dǎo)線把電路的連接起來.____
(2)在接線過程中,開關(guān)應(yīng)處于________狀態(tài);
(3)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到________端(A/B);
(4)如果一個(gè)同學(xué)在連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)怎么樣移動(dòng)滑片P,都不能改變燈的亮度,你覺得可能的原因是什么?________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小王和小李同學(xué)做測定聲音在鐵軌中傳播速度的實(shí)驗(yàn),在距小王1020m處小李用鐵槌敲擊鐵軌,小王用耳朵貼近鐵軌時(shí),聽到兩聲敲擊聲,兩聲的時(shí)間間隔為2.8s,已知空氣中的聲速v空=340m/s,則:
(1)按先后聽到兩次敲擊聲,填寫聲音分別通過________、__________傳到人耳的。
(2)聲音在空氣中傳播的時(shí)間是多少 _________?
(3)聲音在鐵軌中傳播的速度是多少____________?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用兩個(gè)硬紙筒探究小孔成像,如圖甲所示
(1)小孔成像現(xiàn)象說明了光_______
(2)請?jiān)谝覉D中作出蠟燭 AB 在屏上所成的像 A'B'(要求標(biāo)出 A'B’)
(_________)
(3)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,屏離小孔越遠(yuǎn),像就越大,他測出了不同距離時(shí)像的高度,并將 實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在了表格中,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:蠟燭和小孔的位置固定后,像的高度 h 與像到小 孔的距離s成_________________(正比/反比).
像到小孔的距離 s/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
像的高度 h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
(4)如果用不透光的黑紙把圓形小孔蒙起一半,留一個(gè)半圓形小孔透光,控制其他條件不變.蒙起后與蒙起前比較像的形狀及大小有沒有變化?_______
(5)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)后總結(jié)了以下四句說法
a.薄膜上出現(xiàn)燭焰的像是倒立的
b.保持小孔和燭焰的位置不變,向前推動(dòng)內(nèi)筒,燭焰的像更明亮
c.保持小孔,屏和燭焰的位置都不變,蠟燭燃燒變短,燭焰在屏上成的像在原來像的位置上方
d.蠟燭做順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),像也做順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)對于這四句說法.其中正確的是(__________)
A. abcd B.acd C.ab D.abc
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明做“測量小燈泡的電功率”和“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),電源兩端電壓恒定,小燈泡的額定電壓為2.5V,操作如下:
(1)如圖甲是小明連接的實(shí)物電路圖,圖中有一根線連接錯(cuò)誤,請?jiān)谶@根線上打“×”,并在圖中改正_____。
(2)改正電路連接后,閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)位于_______(選填“A”或“B”)。閉合開關(guān),記錄兩電表示數(shù);移動(dòng)滑片,觀察并記錄多組數(shù)據(jù),繪制如圖乙所示的UI圖象,則小燈泡的額定功率為_______W。實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電流表示數(shù)為I0(I0<0.30A)時(shí),小燈泡的電功率為P1;
(3)斷開開關(guān),用定值電阻替換小燈泡,將滑片移到滑動(dòng)變阻器的阻值最大端,閉合開關(guān),讀出兩電表示數(shù),并記錄在表格中;移動(dòng)滑片,測出多組數(shù)據(jù),記錄在表格中。分析表格中的數(shù)據(jù)可知:當(dāng)電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成_______。實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電流表示數(shù)仍為I0時(shí),定值電阻的電功率為P2,則P1、P2的大小關(guān)系為P1_______P2;
(4)小華設(shè)計(jì)了如圖所示的電路也完成了測量燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn),請完成下列填空(電源電壓不變,R1、R2為滑動(dòng)變阻器,R2的最大阻值為R0)。
①只閉合開關(guān)S、S1,調(diào)節(jié)_________________,使電壓表的示數(shù)為2.5V;
②只閉合開關(guān)S、S2,調(diào)節(jié)_________________,使電壓表的示數(shù)仍為2.5V;
③接著將R2的滑片P調(diào)至最左端,記下電壓表的示數(shù)為U1;再將R2的滑片P調(diào)至最右端,記下電壓表的示數(shù)為U2。則小燈泡額定功率的表達(dá)式P額=_____________(用U額、R0、U1、U2表示)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,一段青藏鐵路路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2米的鐵棒,它被稱之為“熱棒”。熱棒在路基下還埋有5米深,棒體是中空的,里面下端灌有液氨(未裝滿),它的作用是防止路基下方的凍土中的冰熔化。下列說法正確的是( )
A.當(dāng)路基溫度降低時(shí),氣態(tài)氨在熱棒的下端液化放熱
B.當(dāng)路基溫度降低時(shí),液態(tài)氨在熱棒的下端汽化放熱
C.當(dāng)路基溫度上升時(shí),氣態(tài)氨在熱棒的下端液化放熱
D.當(dāng)路基溫度上升時(shí),液態(tài)氨在熱棒的下端汽化吸熱
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”時(shí),連成的電路如圖所示.開關(guān)閉合后,兩只電壓表的指針均在刻度盤的正中央.以下判斷正確的是
A. 通過的電流小于通過的電流
B. 兩端的電壓與兩端的電壓相等
C. 的阻值大于的阻值
D. 消耗的電功率小于消耗的電功率
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