如圖所示，是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置示意圖。
（1）實驗所需要的器材除了點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏以外，還必須要的器材是______________。讓一束平行光正對凸透鏡照射，在凸透鏡后的光屏上接收到一個最小、最亮的光斑，由此可以測出凸透鏡的____________。
（2）實驗前，要使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心位于____________，這樣做的目的是為了____________。
（3）當(dāng)物距小于焦距時，左右移動光屏均接收不到像，接著應(yīng)該________
A.向上移動光屏去接收
B. 向下移動光屏去接收
C.取走光屏，直接通過凸透鏡觀察
D. 將光屏放到凸透鏡左側(cè)去接收
（4）當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖所示的位置放置時，光屏上得到清晰的像。則像的大小和物體比較是________ 的。（填“放大”或“縮小”或“等大”）
（1）刻度尺（或尺子）；焦距
（2）同一高度；使光屏能夠收到完整的像
（3）C
（4）放大
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?山西）小明組在做“探究凸透成像規(guī)律”的實驗時，實驗裝置如圖所示，凸透鏡焦距．f=5cm．
（1）其中明顯需要調(diào)整的器材是
凸透鏡
凸透鏡
．
（2）調(diào)整后將蠟燭向右移動5em，要在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏向
右
右
（填“左”或“右”）移動．移動后小明觀察到光屏上呈現(xiàn)出燭焰倒立
放大
放大
的實像（填“放大”、“縮小”或“等大”）．
（3）如果小明取下光屏，從光屏原來的位置正對凸透鏡
能
能
（填“能”或“不能”）看到燭焰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?青島）回顧實維和探究：
（1）喇叭在“唱歌”時，我們看到紙盒上的紙屑在上下跳動，說明喇叭發(fā)聲時，紙盆在
振動
振動
．
（2）曉麗研究“平面鏡成像特點”時，用玻璃板代替平面鏡是為了便于找到
像
像
的位置，這是換元代替法；用兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系．
（3）研究“凸透鏡成像規(guī)律”時，將凸透境正對著太在陽，距透鏡15cm的光屏上得到一個最小、最亮的光斑，則透該凸鏡的焦距為
15
15
cm．實驗中，將點燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e、k點，如圖所示，則當(dāng)蠟燭在
d
d
點時在屏上得到的清晰的像最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?房山區(qū)二模）在做“探究----凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，東風(fēng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)光具座上標(biāo)尺的刻度范圍是0-100cm，如圖所示．而實驗室只有兩種規(guī)格的凸透鏡：
甲：直徑18cm，焦距35cm；
乙：直徑4cm，焦距10cm．
為了較好地探究凸透成像規(guī)律，你認(rèn)為他應(yīng)該選用
乙
乙
透鏡（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是幾個焦距不同的凹透鏡和凸透鏡，現(xiàn)用一個能發(fā)出平行光束的光源和一組眼睛模型來探究矯正視力的方法．

（1）模型中的凸透鏡相當(dāng)于
晶狀體
晶狀體
，燒瓶的后壁相當(dāng)于
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
，燒瓶中的藍(lán)色透明液體相當(dāng)于人眼中的玻璃體．
（2）用平行光束照射每個眼睛模型，根據(jù)光束聚焦位置可以確定甲是
正常
正常
眼模型，乙是
近視
近視
眼模型，丙是
遠(yuǎn)視
遠(yuǎn)視
眼模型．
（3）在探究近視眼的矯正過程中，你認(rèn)為在
乙
乙
模型前加一個
薄厚（或度數(shù)）
薄厚（或度數(shù)）
合適的
凹透
凹透
鏡，能使光束會聚在視網(wǎng)膜上．
（4）在探究遠(yuǎn)視眼的矯正過程中，你認(rèn)為在
丙
丙
模型前加一個
薄厚（或度數(shù)）
薄厚（或度數(shù)）
合適的
凸透
凸透
鏡，能使光束會聚在視網(wǎng)膜上．

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科目：初中物理 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山西卷）物理（解析版） 題型：實驗題

小明組在做“探究凸透成像規(guī)律”的實驗時，實驗裝置如圖所示，凸透鏡焦距。f=5cm。

(1)其中明顯需要調(diào)整的器材是             。

(2)調(diào)整后將蠟燭向右移動5cm，要在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏向             (填“左”或“右”)移動。移動后小明觀察到光屏上呈現(xiàn)出燭焰倒立             的實像(填“放大”、“縮小”或“等大”)。

(3)如果小明取下光屏，從光屏原來的位置正對凸透鏡                 (填“能”或“不能”)看到燭焰的像。

 

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