（2012?寧德）如圖所示，一位小女孩拿著雨傘站在地面上，一陣大風(fēng)吹來，傘面被“吸”，發(fā)生形變．這是由于傘上方的空氣流速
大于
大于
下方（選填“大于”或“小于”），所以傘面上方的壓強
小于
小于
（選填“大于”或“小于”）下方的壓強．
分析：本題利用流體壓強與流速的關(guān)系來分析：傘上方空氣流速大壓強小，下方空氣流速小壓強大，傘在壓強差的作用下，受到升力作用被吸起來．
解答：解：如圖，在相同時間內(nèi)，空氣經(jīng)過上方的路程長，速度大；經(jīng)過下方的路程短，速度小．上方空氣流速越大，壓強越��；下方空氣流速越小，壓強越大．所以傘下方的氣壓大于傘上表面的氣壓，所以傘會被向上吸起來．

故答案為：大于，小于．
點評：本題考查流體壓強與流速的關(guān)系，通過分析傘上下方空氣的流速來判斷壓強的大小是解決本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?寧德）如圖所示，閉合開關(guān)時L1、L2正常發(fā)光，突然一盞燈熄滅了，此時，一個電流表的示數(shù)變小，另一個示數(shù)不變，可能出現(xiàn)的電路故障是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?寧德）如圖甲將一果子投入裝滿水的玻璃杯，果子恰能漂浮在水面，則玻璃杯底部受到水的壓強將
不變
不變
（選填“增大”、“減小”或“不變”）；漂浮的果子質(zhì)量為0.05kg，它受到的浮力為
0.5
0.5
N（g取10N/kg）；從側(cè)面透過玻璃杯看到果子的像是
虛
虛
像（選填“實”或“虛”）；如圖乙是遠(yuǎn)視眼成像示意圖，現(xiàn)要進(jìn)行視力矯正，應(yīng)選用
凸
凸
透鏡（選填“凸”或“凹”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?寧德）如圖所示的電路中，電源電壓保持18V不變，定值電阻R1=6Ω，滑動變阻器R2上標(biāo)有“50Ω  2A”字樣．閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器滑片P到某位置時，電壓表V1示數(shù)為6V，求：
（1）通過電阻R1的電流；
（2）電阻R1消耗的功率；
（3）在電路能安全工作的情況下，滑動變阻器R2可調(diào)節(jié)的阻值范圍．（電壓表V1和V2的量程均為0～15V）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?寧德）如表是小明測一輪滑組機械效率時記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)：
        項目
    數(shù)據(jù)
次數(shù)		 動滑輪重G/N 物重G/N 鉤碼上升高度h/m 拉力F/N 拉力作用點移動距離s/m 滑輪組的機械效率η
1 0.3 2 0.1 1.2 0.3 55.6%
2 0.3 4 0.1 2.0 0.3 66.7%
3 0.3 8 0.1 3.7 0.3 甲
（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩．
（2）通過計算得出表格中甲的機械效率是
72
72
%．
（3）由表格收集的數(shù)據(jù)可知，用同一滑輪組提升不同的重物至同一高度，隨著提升物重的增加，滑輪組的機械效率將
變大
變大
（選填“變大”或“變小”）．
（4）進(jìn)一步分析表格數(shù)據(jù)可知，隨著提升物重的增加，滑輪組的額外功
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”），原因是
每段繩子上承擔(dān)的物重越大，所以繩子與輪之間的摩擦也會越大
每段繩子上承擔(dān)的物重越大，所以繩子與輪之間的摩擦也會越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?寧德）如圖所示是小紅在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路，所用小燈泡的額定電壓為3.8V，電源電壓為6V且保持不變．

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
．
（2）實驗開始，當(dāng)開關(guān)閉合，變阻器滑片P向右移動時，電流表示數(shù)
變大
變大
，電壓表示數(shù)
不變
不變
．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）小紅發(fā)現(xiàn)連線中有一處不符合實驗要求，所以才出現(xiàn)上述現(xiàn)象，而且只需改動一根導(dǎo)線的連接，就可以順利進(jìn)行實驗．請你在需要改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接線．
（4）電路連接正確后，小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖所示，則此時電路電流為
0.2
0.2
A，可得小燈泡的額定功率為
7.6
7.6
W．

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