如圖所示是探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖象．以下分析正確的是

[　　]
A．

不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是相同的

B．

甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)的大

C．

若V甲＝V乙，則m甲＜m乙

D．

若m甲＝m乙，則V甲＞V乙

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

26、如圖所示裝置時用來探究“光的反射現(xiàn)象遵循什么規(guī)律”的．M是一塊小平面鏡，把一個畫有角度的白色硬紙板豎直立在鏡面上，硬紙板由E和F兩部分站接在一起，可繞垂直于鏡面的軸轉(zhuǎn)動．
（1）第一步如圖甲，使光線沿紙板射向鏡面O點，改變?nèi)肷涔獾姆较颍^察反射光線的變化，得出的結(jié)論是：反射角
等于
入射角，且反射光線和入射光線
分居法線兩側(cè)
．
（2）第二步如圖乙，把紙板的半面F向后折，現(xiàn)象如圖所示，比較甲、乙兩圖可以得出：反射光線、入射光線和法線
在同一平面內(nèi)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?翔安區(qū)質(zhì)檢）電流做功跟電壓、電流和通電時間三個因素有關(guān)．陳鑫同學(xué)要通過實驗探究電功跟電壓的關(guān)系，她選用的部分器材如圖所示．其中甲、乙兩容器完全相同，電阻絲R1、R2的阻值不同．
（1）為了控制電流和通電時間相同，R1與R2的連接方式是
串聯(lián)
串聯(lián)
．
（2）在該實驗中選用兩根阻值不同的電阻絲，其目的是
控制電阻絲兩端的電壓不同
控制電阻絲兩端的電壓不同
．
（3）在這個實驗中，陳鑫是通過觀察比較
溫度計的示數(shù)變化
溫度計的示數(shù)變化
來比較電流做功的多少．下列實驗中也用到這種思想和方法的是
B
B
．
A．研究電流時，將它比作水流
B．根據(jù)小磁針偏轉(zhuǎn)判斷是否存在磁場
C．研究物體受幾個力作用時引入“合力”
D．研究光的直線傳播時引入“光線”
（4）燒瓶中不裝水而裝煤油，是因為
煤油的比熱小，吸收相同的熱量，溫度變化明顯
煤油的比熱小，吸收相同的熱量，溫度變化明顯
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗，器材有：木塊，小桌，砝碼，海綿．

請你根據(jù)所學(xué)知識分析：
（1）我們是根據(jù)海綿的
形變大小
形變大小
來比較壓力的作用效果的；
（2）甲、乙兩圖說明受力面積一定，壓力越
大
大
，壓力的作用效果越明顯；
（3）丙、丁兩圖說明壓力一定，受力面積越
小
小
，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗：
（1）實驗時，手拉著彈簧測力計沿水平方向做
勻速直線
勻速直線
運動；
（2）甲、乙兩圖是為了驗證：
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
相同時，滑動摩擦力大小與
壓力
壓力
大小的關(guān)系；
（3）分析
甲、丙
甲、丙
兩圖可以得出滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

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