為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的原理,用彈簧測力計水平拖拉木塊,使木塊做
勻速直線
勻速直線
運動,第一次:把木塊水平放在長木板上,讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入下表中:
實驗次數(shù) 接觸面材料的性質(zhì) 壓力 摩擦力
1 木塊與木板 3N 0.6N
2 木塊與木板 5N 1.0N
3 木塊與毛巾 5N 1.2N

A.比較第1、2次實驗時,可以得出的結(jié)論是
在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大摩擦力越大
在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大摩擦力越大

B.比較第2、3次實驗時,可以得出的結(jié)論是
在壓力一定時,接觸面越粗糙摩擦力越大
在壓力一定時,接觸面越粗糙摩擦力越大

C.上述研究物理問題的方法是
控制變量法
控制變量法

D.采用甲圖所示的實驗裝置測量木塊與木板的摩擦力時,實驗很難保持彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定,也很難保持物體勻速直線運動.采用圖乙解決了上述問題,其原因是
木塊與木板有相對滑動,且木塊處于靜止狀態(tài)滿足二力平衡的條件
木塊與木板有相對滑動,且木塊處于靜止狀態(tài)滿足二力平衡的條件
分析:水平勻速拉動木塊,木塊做勻速直線運動,木塊處于平衡狀態(tài),由二力平衡條件可知,物體受到的滑動摩擦力等于拉力;
根據(jù)控制變量法的要求分析表中實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗所控制的變量與實驗現(xiàn)象分析答題;
木塊與彈簧測力計固定不動,不需要控制木板做勻速直線運動,便于實驗操作與讀數(shù).
解答:解:為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),根據(jù)二力平衡的原理,用彈簧測力計水平拖拉木塊,使木塊做勻速直線運動.
A、由1、2兩次實驗可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,壓力越大,滑動摩擦力越大,由此可知,在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大摩擦力越大;
B、由2、3兩次實驗可知,物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同,接觸面越粗糙,滑動摩擦力雨大,由此可知,在壓力一定時,接觸面越粗糙摩擦力越大.
C、上述研究物理問題的方法是控制變量法.
D、由圖乙所示可知,彈簧測力計與木塊固定不動,處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動摩擦力等于彈簧測力計所示;由于木塊與彈簧測力計固定不動,不需要控制木板做勻速直線運動,便于彈簧測力計讀數(shù).
故答案為:二力平衡,勻速直線運動.A、在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大摩擦力越大;
B、在壓力一定時,接觸面越粗糙摩擦力越大;C、控制變量法;
D、木塊與木板有相對滑動,且木塊處于靜止狀態(tài)滿足二力平衡的條件.
點評:知道實驗注意事項、應(yīng)用控制變量法分析圖示實驗即可正確解題,本題難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

25、為了探究滑動摩擦力的大小與速度大小的關(guān)系,應(yīng)控制接觸面的粗糙程度和
壓力的大小
不變,測出物體在不同速度下的摩擦力大。
如圖所示,用力拉這長木板向右滑動,鋁塊很快處于靜止狀態(tài),彈簧測力計對鋁快的拉力
等于
鋁塊受到的摩擦力(填“大于”、“小于”、“等于”).
分別用不同的速度拉動長木板,彈簧測力計的示數(shù)都相同,這說明滑動摩擦力的大小與速度大小
無關(guān)
(填“有關(guān)”、“無關(guān)”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān),小明設(shè)計了如圖所示實驗,并把相關(guān)
數(shù)據(jù)記錄在下表中:

驗次數(shù) 接觸面 壓力/N 彈簧測力器的示數(shù)/N
1 木板面 4 0.5
2 木板面 6 0.75
3 毛巾面 4 1.5
(1)請在甲圖中畫出木塊對木板壓力的示意圖.
(2)為了保證探究的準確性,小明應(yīng)
勻速直線
勻速直線
拉動木塊.
(3)從實驗數(shù)據(jù)中可得出的結(jié)論是:
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大或壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時,壓力越大,摩擦力越大或壓力一定時,接觸面越粗糙,摩擦力越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?天河區(qū)二模)為了探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”小明的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.下列說法正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學在老師的指導下做了一系列實驗.以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定).
第一次:把木塊水平放在長木板上,用彈簧測力計水平拖拉木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖1),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入表中:

第二次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖2),記下相應(yīng)的示數(shù);
第三次:把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖3),記下相應(yīng)的示數(shù).
實驗次數(shù) 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數(shù)/N 滑動摩擦力/N
1 20 4 4
2 4 4
3 40 8
(1)若已知每個木塊的質(zhì)量為2kg,請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);
(2)比較第
1和2
1和2
兩次實驗數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);
(3)比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:接觸面的粗糙程度一定時,
壓力越大
壓力越大
,滑動摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學在老師的指導下做了下列實驗,(實驗中保持長木板水平且固定).
第1次:把質(zhì)量為200g木塊平放在長木板上,用彈簧測力計水平拉木塊,做勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入下表中;
第2次:再把200g鉤碼放在木塊上,改變木塊與長木板之間的壓力,用同樣的方法拉木塊(如圖乙)記下相應(yīng)的示數(shù);
第3次:把質(zhì)量為200g木塊平放在鋪了毛巾的長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應(yīng)的示數(shù).
實驗次數(shù) 木塊對木板的壓力FN/N 彈簧測力計的示數(shù)F/N 滑動摩擦力f/N 滑動摩擦力f與壓力FN的比值
1
 
0.6
 
 
2
 
1.2
 
 
3
 
1.0
 
 
(1)請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù).
(2)比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是
 

(3)比較第1,3兩次實驗數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:
 

(4)實驗表明,滑動摩擦力的大小跟壓力成正比,即f=μFN,其中μ是比例常數(shù),叫做動摩擦因素,它的數(shù)值跟相互接觸的兩個物體的材料有關(guān),還跟接觸面的粗糙程度有關(guān).根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷,木塊與木板之間的動摩擦因素為
 
;木塊與毛巾之間的動摩擦因素為
 

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