14．如圖所示的是一個物體通過一根細繩與在天花板相連并保持靜止時的情景．請在圖中畫出物體受到的重力G和拉力F的示意圖．（已知物體所受的重力為10N）

分析 物體所受的重力和拉力是一對平衡力，作用點都在物體的重心上，重力方向豎直向下，拉力方向豎直向上．

解答 解：物體在重力和拉力的作用下處于平衡狀態(tài)，故重力與拉力是一對平衡力，大小相等，即F=G=10N，重力從重心豎直向下畫，拉力從重心豎直向上畫，注意所畫的長度要相等．如圖所示：

點評 作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點，是平衡力的長度要相等．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在“測定小燈泡的電功率”實驗時，選用的器材有電壓4.5V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及滑動變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)和導線等．圖甲是沒有連接完的實物電路．

（1）請用筆畫線替代導線，將圖甲實物電路連接完整．
（2）連接好電路后，為了保證電路的安全，要將滑動變阻器滑片移至左端（填“最左”或“最右”）．
（3）經(jīng)適當調(diào)整后，閉合開關(guān)，移動滑片P到某處，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向右（選填“左”或“右”）端移動．
（4）通過移動滑片P，測得多組數(shù)據(jù)，繪制成U-I圖象如圖乙所示．據(jù)此可計算出小燈泡正常發(fā)光時，通過燈泡的功率是0.5 W（設電源電壓保持不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．通過如圖的探究，我們對太陽光有了更多的了解：（1）陽光通過三棱鏡，在光屏上呈現(xiàn)色彩光帶，這說明太陽光是復色光；光屏上A、B是光帶邊緣的色光，則B為紫光；（2）用溫度計測試不同色光的熱效應，可以將玻璃管涂黑，從而使它的示數(shù)變化更明顯；實驗表明紅色光的熱效應最強．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，某同學順著豎直的桿勻速下滑，他受到的滑動摩擦力為f桿，則f桿=G，順著比桿粗糙的繩勻速下滑，他受到的滑動摩擦力f粗，f粗=G（填“＞”“=”或“＜”）．若該同學沿桿勻速向上爬，他受到的摩擦力的方向是豎直向上．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．動物的生理結(jié)構(gòu)是它適應自然，長期進化的結(jié)果，為它的生存起到了重要作用，下列實例用物理知識來解釋不正確的是（　　）
A．啄木鳥嘴的尖喙能夠讓它在啄木時對樹木產(chǎn)生很大的壓強，從而啄穿樹木
B．蚊子尖尖的口器是通過減小受力面積來增大壓強，從而插入皮膚來吸吮血液
C．駱駝腳掌寬大可以增大它對地面的壓強，方便在沙漠中行走
D．深海魚到淺海后由于水壓的減小所以不能成活

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．探究液體壓強與哪些因素有關(guān)的實驗中，得到的幾組數(shù)據(jù)如表
序號液體深度（厘米）橡皮膜方向高度差/cm
1水5朝上4.9
2水5朝下4.9
3水5朝左4.9
4水15朝左14.6
5酒精15朝左11.8
（1）比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：同種液體在同一深度液體向各個方向的壓強．
（2）比較3、4可知同種液體壓強隨深度的增加而增大．
（3）比較4、5可知：同一深度，液體的壓強與液體的密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中．

（1）我們要讓燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度，這樣做的目的是光屏的中央位置．
（2）實驗裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后，小芳同學某次實驗情境如圖所示，此時她在光屏上看到了燭焰清晰的像，生活中的照相機就是利用這一原理制成的．
（3）實驗過程中，如果不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像D
A、只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B、只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C、出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了
D、像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了
（4）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個近視眼鏡（選填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”）．
（5）實驗過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導致光屏上的像向上移動，為了使燭焰的像能成在光屏中央，在不更換實驗器材的情況下，請寫出一種可行的方法：向上移動光屏；或向上移動蠟燭或向下移動凸透鏡．
（6）若將凸透鏡換成和它的材質(zhì)相同、口徑相同但中間更厚的另一凸透鏡，透鏡、光屏和蠟燭的位置不變，光屏上的像將變模糊，這時需要將光屏向左（選填“左”“右”）移動，光屏上才能重新呈現(xiàn)燭焰清晰的像．
（7）取下光屏，眼睛在光具座的右端向左觀察，能看到A（填正確選項的標號）．
A、燭焰縮小的像    B、燭焰放大的像   C、一個光斑
（8）若想使光屏上燭焰的像變得再小一些，在不改變凸透鏡位置的情況下，應將蠟燭向遠離透鏡（“靠近透鏡”或“遠離透鏡“）的方向移動，同時適當調(diào)整光屏的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示是一個運動員玩滑板車的情景，以下分析合理的是（　　）
A．人和車滑行的速度越快，他們的慣性越大
B．滑板車底部安裝有輪子，是為了減小摩擦
C．人對滑板車的壓力和滑板車對人的支持力是一對平衡力
D．在滑行過程中所受到的力突然消失，人和車將立即停下來

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”，請你在認真思考、觀察的基礎上，回答下列問題：

（1）壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的．使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置不漏氣（選填“漏氣”或“不漏氣”）．
（2）仔細觀察圖所示的“實驗1”和“實驗2”，回答：
①實驗1是想驗證：當液體密度相同時，液體的壓強與深度的關(guān)系；
②實驗2是想驗證：當速度相同時，液體的壓強與液體密度的關(guān)系；
③以上實驗都采用了一個共同的科學方法，那就是控制變量法．

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同步練習冊答案