如圖所示,是探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置示意圖.

(1)實驗所需要的器材除了點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏以外,還必須要的器材是
刻度尺
刻度尺
.讓一束平行光正對凸透鏡照射,在凸透鏡后的光屏上接收到一個最小、最亮的光斑,由此可以測出凸透鏡的
焦距
焦距

(2)實驗前,要使燭焰、凸透鏡和光屏的中心位于
同一高度
同一高度
,這樣做的目的是為了
使光屏能夠收到完整的像
使光屏能夠收到完整的像

(3)當物距小于焦距時,左右移動光屏均接收不到像,接著應(yīng)該
C
C

A.向上移動光屏去接收                          B.向下移動光屏去接收
C.取走光屏,直接通過凸透鏡觀察                D.將光屏放到凸透鏡左側(cè)去接收
(4)當蠟燭、凸透鏡和光屏按如圖所示的位置放置時,光屏上得到清晰的像.則像的大小和物體比較是
放大
放大
的.(填“放大”或“縮小”或“等大”)
分析:(1)探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗,需要探究凸透鏡的成像的大小、倒立或正立、虛實,這個需要呈接到光屏上,和物體進行比較得出,需要有蠟燭--作為物體、光屏--呈接像、放大鏡--凸透鏡、點燃的蠟燭.本題實驗還要測量物距和像距,需要刻度尺.
根據(jù)凸透鏡的焦點定義知,這個最小最亮的點是凸透鏡的焦點,焦點到光心的距離是凸透鏡的焦距.
(2)在探究凸透鏡成像的規(guī)律中,為了使像能夠成在光屏上,就要調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上.
(3)當物距小于凸透鏡的焦距時,凸透鏡成正立、放大的虛像,物像在凸透鏡的同側(cè).
(4)根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律中物距與像距的關(guān)系,可確定像的性質(zhì).
解答:解:(1)探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中需要測量物距和像距,還要用到刻度尺.
平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚成最小、最亮的點,這個點是凸透鏡的焦點,焦點到光心的距離即為凸透鏡的焦距,由此可以測出凸透鏡的焦距.
故答案為:刻度尺(或尺子);焦距.
(2)調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度的目的是為了使物體通過凸透鏡成的像能夠成在光屏上,使光屏能夠收到完整的像,便于觀察.
故答案為:同一高度;使光屏能夠收到完整的像.
(3)當物距小于焦距時,光屏上接不到像,取走光屏通過凸透鏡觀察蠟燭,會看到正立、放大的虛像.
故選C.
(4)由圖可知,像距大于物距,由凸透鏡成像規(guī)律得,當2f>u>f,v>2f,成倒立、放大的實像.
故答案為:放大.
點評:此題的難點在第(4)小題上,要確定是放大的像還是縮小的像,一般是利用物距與焦距的關(guān)系來確定,但此題中沒有告訴物距與焦距的關(guān)系,而只是告訴了一個圖,如何從圖中挖掘出有用的信息:像距大于物距是解決此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?山西)小明組在做“探究凸透成像規(guī)律”的實驗時,實驗裝置如圖所示,凸透鏡焦距.f=5cm.
(1)其中明顯需要調(diào)整的器材是
凸透鏡
凸透鏡

(2)調(diào)整后將蠟燭向右移動5em,要在光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏向
(填“左”或“右”)移動.移動后小明觀察到光屏上呈現(xiàn)出燭焰倒立
放大
放大
的實像(填“放大”、“縮小”或“等大”).
(3)如果小明取下光屏,從光屏原來的位置正對凸透鏡
(填“能”或“不能”)看到燭焰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?青島)回顧實維和探究:
(1)喇叭在“唱歌”時,我們看到紙盒上的紙屑在上下跳動,說明喇叭發(fā)聲時,紙盆在
振動
振動

(2)曉麗研究“平面鏡成像特點”時,用玻璃板代替平面鏡是為了便于找到
的位置,這是換元代替法;用兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(3)研究“凸透鏡成像規(guī)律”時,將凸透境正對著太在陽,距透鏡15cm的光屏上得到一個最小、最亮的光斑,則透該凸鏡的焦距為
15
15
cm.實驗中,將點燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e、k點,如圖所示,則當蠟燭在
d
d
點時在屏上得到的清晰的像最大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?房山區(qū)二模)在做“探究----凸透鏡成像規(guī)律”實驗時,東風(fēng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)光具座上標尺的刻度范圍是0-100cm,如圖所示.而實驗室只有兩種規(guī)格的凸透鏡:
甲:直徑18cm,焦距35cm;
乙:直徑4cm,焦距10cm.
為了較好地探究凸透成像規(guī)律,你認為他應(yīng)該選用
透鏡(選填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是幾個焦距不同的凹透鏡和凸透鏡,現(xiàn)用一個能發(fā)出平行光束的光源和一組眼睛模型來探究矯正視力的方法.

(1)模型中的凸透鏡相當于
晶狀體
晶狀體
,燒瓶的后壁相當于
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
,燒瓶中的藍色透明液體相當于人眼中的玻璃體.
(2)用平行光束照射每個眼睛模型,根據(jù)光束聚焦位置可以確定甲是
正常
正常
眼模型,乙是
近視
近視
眼模型,丙是
遠視
遠視
眼模型.
(3)在探究近視眼的矯正過程中,你認為在
模型前加一個
薄厚(或度數(shù))
薄厚(或度數(shù))
合適的
凹透
凹透
鏡,能使光束會聚在視網(wǎng)膜上.
(4)在探究遠視眼的矯正過程中,你認為在
模型前加一個
薄厚(或度數(shù))
薄厚(或度數(shù))
合適的
凸透
凸透
鏡,能使光束會聚在視網(wǎng)膜上.

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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山西卷)物理(解析版) 題型:實驗題

小明組在做“探究凸透成像規(guī)律”的實驗時,實驗裝置如圖所示,凸透鏡焦距。f=5cm。

(1)其中明顯需要調(diào)整的器材是             。

(2)調(diào)整后將蠟燭向右移動5cm,要在光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏向             (填“左”或“右”)移動。移動后小明觀察到光屏上呈現(xiàn)出燭焰倒立             的實像(填“放大”、“縮小”或“等大”)。

(3)如果小明取下光屏,從光屏原來的位置正對凸透鏡                 (填“能”或“不能”)看到燭焰的像。

 

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同步練習(xí)冊答案