10.生活處處有物理,小明對(duì)家中的電飯煲進(jìn)行研究.他關(guān)閉了家里其它用電器,只讓電飯煲工作,觀察了電能表(上面標(biāo)有“3000ipm/kW•h”),請(qǐng)你幫助小明解決下列問(wèn)題.
(1)電飯煲在加熱狀態(tài)時(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)與觸點(diǎn)2(選填“1”或“2”)連接.
(2)他發(fā)現(xiàn)正常加熱了6min電飯煲就轉(zhuǎn)為保溫狀態(tài),在這6min內(nèi)電能表指示燈閃了300次,則該電飯鍋的加熱功率是1000W.
(3)小明發(fā)現(xiàn)整個(gè)小區(qū)每家都安裝同一型號(hào)的電能表,但有時(shí)發(fā)現(xiàn)自己家電能表的指示燈閃爍頻率比鄰居家快.這是由于自己家通電工作的用電器總功率大.

分析 (1)電路電壓一定,由電功率公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知電路電阻越大,電路功率越小,電路電阻越小電路功率越大.
(2)根據(jù)電能表轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)求出電飯煲消耗的電能,然后由功率公式求出加熱功率.
(3)電能表的耗電指示燈閃爍越快,表示接入電路中的用電器的總功率越大.

解答 解:
(1)由電路圖可知,開(kāi)關(guān)與觸點(diǎn)2連接時(shí),電阻R被短路,只有電熱絲R0接入電路,此時(shí)電路的電阻最小,電路消耗的電功率最大,電飯煲處于加熱狀態(tài).
(2)電能表指示燈閃了300次,電飯煲消耗的電能:
W=$\frac{300}{3000}$kW•h=0.1kW•h;
電飯煲的加熱功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{0.1kW•h}{\frac{6}{60}h}$=1kW=1000W.
(3)在相等時(shí)間內(nèi),電能表的指示燈閃爍越快,表示接入電路中的用電器的總功率越大,消耗的電能越多.
故答案為:(1)2;(2)1000;(3)自己家通電工作的用電器總功率大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電路分析、電功的計(jì)算、電功率的計(jì)算,是一道綜合題,分析清楚電路結(jié)構(gòu)、理解電能表的參數(shù)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

12.如圖所示,一個(gè)小球在擋板的作用下靜止在斜面上,請(qǐng)畫出小球所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.生活中我們可以利用自己的身體一些部位的“尺”對(duì)物體的長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè),下列所列舉的利用身體“尺”估測(cè)物體長(zhǎng)度事例中不符合實(shí)際的是(  )
A.
校園的小樹(shù)有一人高了,所以小樹(shù)的高約1.65m
B.
我的課桌有4拃長(zhǎng)約80cm
C.
體育課學(xué)生用的跳繩的繩子有兩庹半長(zhǎng)約3.5m
D.
小明同學(xué)步行測(cè)學(xué)校的甬路長(zhǎng)50步約30cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.某品牌電熱水壺的銘牌內(nèi)容如表,根據(jù)提供的信息計(jì)算.
額定電壓220V
額定功率1100W
容積3L
超溫保護(hù)器熔斷溫度110℃
(1)電熱水壺正常工作時(shí)的電阻和電流是多少?
(2)當(dāng)電熱水壺裝滿水時(shí),將水從20℃燒開(kāi)需要吸收多少熱量?
[1L=10-3m3,氣壓為一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),電熱水壺吸收的熱量忽略不計(jì)]
(3)若售貨員宣傳該電熱水壺?zé)_(kāi)一壺水僅需要5min,可信嗎?請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明理由.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示:甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗(較明亮/較黑暗)環(huán)境中進(jìn)行;此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到蠟燭B,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題.
(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,保持凸透鏡位置不動(dòng),將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸向凸透鏡的焦點(diǎn)靠近時(shí),要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離.(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡方向移動(dòng).
(3)當(dāng)蠟燭移到圖乙所示位置時(shí),光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,請(qǐng)你指出甲、乙兩圖中平面鏡成像與凸透鏡成像的一個(gè)不同點(diǎn)平面鏡成虛像,凸透鏡成實(shí)像.
(4)另一個(gè)同學(xué)在利用凸透鏡做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣光屏,光屏上都無(wú)法得到像,請(qǐng)寫出一個(gè)可能的原因:物體放在一倍焦距以內(nèi).
(5)若在乙圖中光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),手邊有焦距為48cm、15cm、4cm的三個(gè)凸透鏡,你認(rèn)為選用焦距為15cm的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)最為恰當(dāng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示的電路中,R1、R2、R3均為定值電阻.電源電壓不變.閉合開(kāi)關(guān)S1、S2,兩電表均有示數(shù);再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2,則關(guān)于兩電表示數(shù)情況下列說(shuō)法正確的是(  )
A.電流表示數(shù)不變,電壓表示數(shù)變大B.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小
C.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小D.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.甲、乙兩小車在10牛頓的水平拉力作用下,在水平面上同時(shí)同地同方向做直線運(yùn)動(dòng),它們的s-t圖象如圖所示.乙車的速度為0.05m/s.運(yùn)動(dòng)6秒時(shí),拉力對(duì)甲車做功的功率為1W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖1是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程,鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同,木塊表面比鐵塊表面粗糙.實(shí)驗(yàn)時(shí),小宇用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體在水平放置的長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).

(1)比較乙、丙兩圖,可得到的結(jié)論是壓力相同時(shí),接觸面粗糙程度越大,摩擦力越大.
(2)回家后小宇同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)一步探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”.如圖2,他用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.8N并記錄到表格的第一次數(shù)據(jù)中.再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓力F/N測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
12.3 
23.32.6
34.33.4
45.34.2
(3)請(qǐng)根據(jù)表格中四次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)格中描點(diǎn)并作出運(yùn)動(dòng)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖象3.
(4)分析圖象可得結(jié)論:粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力大小成正比.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.水流在推動(dòng)水輪機(jī)的過(guò)程中做了3×108J的功,這句話應(yīng)理解為( 。
A.水流在推動(dòng)水輪機(jī)前具有3×108J的能量
B.水流在推動(dòng)水輪機(jī)后具有3×108J的能量
C.水流在推動(dòng)水輪機(jī)的過(guò)程中具有3×108J的能量
D.水流在推動(dòng)水輪機(jī)的過(guò)程中能量減少了3×108J

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同步練習(xí)冊(cè)答案