4．2014年6月，世界杯足球比賽在“足球王國”巴西舉行．比賽實(shí)況通過通訊衛(wèi)星第一時(shí)間傳回國內(nèi)，讓球迷有親臨現(xiàn)場的感覺，衛(wèi)星是通過電磁波（選填“電磁波”或“聲波”）來傳遞信息的．一場比賽中，球員將足球踢向空中，足球在上升過程中，足球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能．

分析 （1）衛(wèi)星通信是利用電磁波傳遞信息的，要實(shí)現(xiàn)全球衛(wèi)星通信，至少需要三顆衛(wèi)星．
（2）影響動(dòng)能大小的因素是質(zhì)量和速度；影響重力勢能大小的因素是質(zhì)量和高度，據(jù)此分析解答．

解答 解：比賽實(shí)況通過通訊衛(wèi)星第一時(shí)間傳回國內(nèi)，衛(wèi)星是通過電磁波來傳遞信息的；
球員將足球踢向空中，足球在上升過程中，質(zhì)量不變，速度減小，動(dòng)能減��；高度增加，重力勢能增大，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能．
故答案為：電磁波；動(dòng)．

點(diǎn)評 本題考查了衛(wèi)星通信、動(dòng)能與勢能的轉(zhuǎn)化，是一道基礎(chǔ)題，熟練應(yīng)用基礎(chǔ)知識即可正確解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．一束光線從空氣射入湖水，入射角等于折射角，那么反射角為0度；光線從空氣進(jìn)入湖水，傳播速度會變�。ā白兇蟆�、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的滑輪組，動(dòng)滑輪重50N，用這個(gè)滑輪組把重為450N的物體在2s內(nèi)勻速提升2m，不計(jì)繩重和摩擦，下列說法正確的是（　�。�
A．作用在繩自由端的拉力為125N
B．在2s內(nèi)做的總功為900 J
C．若所掛物體越重，該滑輪組機(jī)械效率越小
D．此過程中該滑輪組的機(jī)械效率為90%

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．回顧初中階段的物理知識，以下說法正確的是（　�。�
A．聲音可以在真空中傳播B．人的正常體溫約為37℃
C．一本初中物理課本的長度為3mD．羊八井的地?zé)崮芰繉儆诙文茉?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．家庭電路中的家用電器通常都要并聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）接在電路中；一節(jié)干電池的電壓是1.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，拉姆同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組用同一凸透鏡做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，拉姆同學(xué)用圖甲所示的方法來測量實(shí)驗(yàn)用凸透鏡的焦距f，則該凸透鏡的焦距f=10.0cm．
（2）將凸透鏡放置在光具座的C點(diǎn)處，如圖乙所示，實(shí)驗(yàn)過程中，該小組組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使?fàn)T焰和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，當(dāng)把點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座的A點(diǎn)處時(shí)，移動(dòng)光屏到某一位置恰能在光屏上成清晰的倒立、縮小（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像；照相機(jī)（選填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）就是利用該原理工作的．
（3）保持凸透鏡位置不變，再將蠟燭移到“45cm”刻度線處，此時(shí)移動(dòng)光屏不能（選填“能”或“不能”）在光屏上得到一個(gè)清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，一個(gè)連通器的A、B兩個(gè)圓柱形容器中都裝有水，下端由一個(gè)很細(xì)的管子連通（細(xì)管的體積忽略不計(jì)），細(xì)管中間有一個(gè)閥門K．已知A容器與B容器的底面積之比為SA：SB=4：1，A容器中的水的高度hA=10cm，B容器中的水的高度hB=20cm．
（1）判斷：當(dāng)打開閥門K后，連通器中水的流向．
（2）計(jì)算：當(dāng)連通器里的水靜止后，兩邊水的高度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)探究“二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)過程思考回答：

（1）小麗同學(xué)利用紙板、支架、滑輪等器材器材設(shè)計(jì)組裝了如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置來實(shí)施探究．在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí)，通過調(diào)整砝碼的質(zhì)量來改變力F1和F2的大小．
（2）如圖甲所示，小麗保持力F1與F2大小相等，用手將紙板扭轉(zhuǎn)一定的角度，松手后，紙板將無法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足在同一直線上的條件．
（3）在紙板處于平衡狀態(tài)時(shí)，為了說明沒有作用在同一物體上的大小相等、方向相反、作用在同一直線上的兩個(gè)力不平衡，小麗應(yīng)該采取的做法是把紙剪從中間剪開．
（4）小明同學(xué)利用木塊、桌子、滑輪等器材設(shè)計(jì)組裝了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究“二力平衡的條件”．請你判斷小麗（填“小麗”或“小明”）同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置更加合理，其原因是紙板相對輕巧，可以忽略摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．在“研究電流與電壓的關(guān)系”和“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的主要作用是（　�。�
A．使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化
B．使電阻R兩端的電壓保持不變
C．前者使電阻R兩端的電壓保持不變，后者使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化
D．前者使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化，后者使電阻R兩端的電壓保持不變

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同步練習(xí)冊答案