【題目】按照要求作圖.
(1)小明站在地面上用一個滑輪組提升重物,試在圖甲示情景中畫出省力的繞線方法.
(2)按圖乙所示的實物圖在虛線框內(nèi)畫出它的電路圖,并標(biāo)明相應(yīng)的元件符號.
【答案】
【解析】試題分析:(1)滑輪組繩子的繞法,有兩種:一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上,繞過下面的動滑輪,再繞過上面的定滑輪;二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上,繞過定滑輪,然后再繞過動滑輪.通過比較提升物體繩子條數(shù)的多少確定最省力的繞法.
(2)串聯(lián)電路只有一條電流路徑,并聯(lián)有多條電流路徑,根據(jù)實物電路圖,應(yīng)用分支法分析清楚電路結(jié)構(gòu),明確各電路元件的連接情況,然后根據(jù)實物電路圖作出實驗電路圖.
解:(1)因為是人站在地面上用滑輪組提升重物,所以由2段繩子承擔(dān)物重,是最省力的繞繩方法.如圖所示:
(2)由實物電路圖可知,從電源正極開始分為兩條支路,一路經(jīng)燈L2,開關(guān)S2;另一路經(jīng)燈L1、開關(guān)S1,然后共同回到電源負極,即兩燈泡并聯(lián),開關(guān)S2燈L2所在支路,開關(guān)S1控制燈L1所在支路.根據(jù)實物電路圖作出電路圖,如圖所示:
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個重為40N物體在水平拉力F的作用下水平向右作勻速運動,彈簧測力計示數(shù)為1N(滑輪重、繩重及與滑輪的摩擦均不計).則物體受到地面的摩擦阻力為
N,拉力F為 N.若物體以10cm/s的速度勻速前進4s,則拉力做的功為 J,功率為 W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天,冰棍周圍冒“白氣”,關(guān)于“白氣”形成的原因下列說法正確的是( 。
A.冰升華形成的水蒸氣
B.冰熔化形成的小液滴
C.空氣中的水蒸氣液化形成的小液滴
D.水汽化形成的水蒸氣
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)如圖a所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 旋(選填“左“或“右”).
(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上 個同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖c所示,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)使用杠桿能為我們的生活帶來方便.如圖d所示,下列杠桿能夠省距離的是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】噪聲已成為人類健康的一大“殺手”.為了控制噪聲,下列做法可取的是( )
A.將機動車上的喇叭拆掉
B.在課堂上不討論問題
C.看電影時不隨意交談
D.在學(xué)校周圍植樹
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小麗等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.
(1)當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到 .通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是 .
(2)乒乓球在實驗中起到什么作用? .這種思維方法叫做 (等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法類比法).
(3)若實驗過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的變化:
①聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化? .
②根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化,你又可以總結(jié)出什么結(jié)論? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為2dm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)
(1)該實驗是根據(jù)公式 進行測量的.
(2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較 (填“大”或“小”)
(3)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏 .(填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一列隊長360m的軍隊勻速通過一條長1.8km的大橋,測得軍隊通過大橋用時9min,求:
(1)軍隊前進的速度;
(2)這列軍隊全部在大橋上行走的時間.
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