【題目】用如圖所示的裝置研究滑輪組機(jī)械效率，下列說法不正確的是（ ）
A.彈簧測(cè)力計(jì)通常要豎直向上勻速拉動(dòng)
B.測(cè)量機(jī)械效率的原理：η=（ ）×100%
C.機(jī)械效率與動(dòng)滑輪重力的大小有關(guān)
D.提高機(jī)械效率可以通過減小鉤碼的重力來實(shí)現(xiàn)

【答案】D
【解析】解： A．在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，這樣彈簧測(cè)力計(jì)處于平衡狀態(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才反映了拉力的大小，故A正確；
B．測(cè)量機(jī)械效率的原理：η= ×100%，故B正確；
C．圖中滑輪組的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的重力有關(guān)，在物重一定的條件下，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率越低，故C正確；
D．減小鉤碼的重力，在額外功相同的情況下，有用功減小，有用功占總功的百分百減小，滑輪組的機(jī)械效率減小，故D錯(cuò)誤．
故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)研究表明：在一定范圍內(nèi)，金屬桿的伸長(zhǎng)與它所受的拉力成正比。現(xiàn)在，我們要知道一根長(zhǎng)度為2m，橫截面積為0.20cm2的金屬桿A，最大伸長(zhǎng)0.08cm時(shí)所能承受的拉力，但是直接對(duì)A進(jìn)行測(cè)試有困難，因此我們就對(duì)同種材料制成的不同規(guī)格的樣品進(jìn)行了測(cè)試。測(cè)試中，所用拉力始終為1000N，測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)回答：

（l）在對(duì)樣品進(jìn)行測(cè)試時(shí)，采取如圖所示的裝置，這主要運(yùn)用了（____）

A、模型法B、類比法C、分類法 D、放大法

（2）分析數(shù)據(jù)可知，金屬桿伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與金屬桿的長(zhǎng)度成____，與金屬桿的橫截面積成________。（填“正比”或“反比”）

（3）金屬桿A所能夠承受的最大拉力為_______N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）請(qǐng)你指出圖1甲中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是 ．

（2）改正錯(cuò)誤后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．當(dāng)水溫升高到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止．?dāng)?shù)據(jù)記錄如表：

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

90

92

96

98

98

98

98

98


第2min溫度計(jì)示數(shù)如圖1乙所示，此時(shí)水的溫度是 ℃；

（3）圖2圖 （填“a”或“b”）是水在沸騰時(shí)的情況．分析表中數(shù)據(jù)可知：此時(shí)水的沸點(diǎn)為 ℃．

（4）水在沸騰過程中，溫度將 （填“升高”、“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣 （物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的．

（5）加熱過程中發(fā)現(xiàn)，水燒開所需時(shí)間太長(zhǎng)，其原因可能是： （寫出一種）

（6）該裝置中石棉網(wǎng)的作用是 ；燒杯上“紙蓋”的作用是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)，以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平且固定)：

第一次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊(如圖甲)，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入表中；

第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊(如圖乙)，記下相應(yīng)的示數(shù)；

第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊(如圖丙)，記下相應(yīng)的示數(shù)。

(1)若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為1 kg，請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)__________；(g取10 N/kg)

(2)比較__________兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)；

(3)比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在物理實(shí)驗(yàn)中，往往要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，有的是為了減小誤差，有的是為了尋找普遍規(guī)律．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，為了減小誤差的是（ ）
A.電流跟電壓的關(guān)系
B.電阻的大小與什么因素有關(guān)
C.重力與質(zhì)量的關(guān)系
D.測(cè)量未知的定值電阻的阻值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用彈簧測(cè)力計(jì)兩次水平拉同一木塊，使它在同一水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，圖乙是它運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的圖象，下列說法正確的是（ ）
A.圖甲中木塊受到的拉力為3.2N
B.木塊第一次和第二次速度之比為1：2
C.木塊兩次受到滑動(dòng)摩擦力之比為1：1
D.相同時(shí)間內(nèi)拉力兩次對(duì)木塊做功之比為1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組要探究二力平衡條件．實(shí)驗(yàn)中每個(gè)鉤碼重力相同，摩擦力忽略不計(jì)．
（1）如圖甲裝置，當(dāng)左右兩端同時(shí)各掛兩個(gè)鉤碼時(shí)，小車靜止，此時(shí)F1、F2的方向 ， 大小；當(dāng)左右兩端同時(shí)取下一個(gè)鉤碼時(shí)，如圖乙，小車仍靜止，此時(shí)F3F4；當(dāng)右端再掛上一個(gè)鉤碼時(shí)，如圖丙，小車將做變速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)F5F6 ．
（2）在圖甲實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，觀察小車的情況，這樣做可以探究什么問題？
（3）對(duì)比甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小車靜止時(shí)，水平方向上受到兩個(gè)力的大小關(guān)系如何？還能看出小車受非平衡力作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將怎樣？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測(cè)量一根長(zhǎng)為L的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A、將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長(zhǎng)度L1；

B、用刻度尺測(cè)出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長(zhǎng)度L2；

C、用銅絲的長(zhǎng)度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d；

D、將細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆桿上；

E、數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n

（1）以上步驟中，沒有必要的步驟和錯(cuò)誤的步驟分別是_____和_____

（2）錯(cuò)誤的步驟應(yīng)更正為_____

（3）某同學(xué)共測(cè)三次，而每次都將銅絲重新繞過，并放在刻度尺上不同部位讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不同，產(chǎn)生誤差的原因有哪些？_____

A．銅絲本身粗細(xì)不均勻 B．讀數(shù)時(shí)由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置

C．刻度尺本身刻度不均勻 D．每次排繞的松緊程度不相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小莉?qū)⒁活w靈山荔枝放入水中，發(fā)現(xiàn)荔枝下沉，如圖所示，荔枝受到的浮力重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；該荔枝的體積是15cm3 ， 它在水中受到的浮力是N．

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