【題目】我國第一位“太空教師”王亞平在“天宮一號(hào)”授課時(shí),將一個(gè)金屬圈插入飲用水袋,抽出后制作了一個(gè)水膜,往水膜表面貼上一片畫有中國結(jié)圖案的塑料片,水膜依然完好,如圖甲所示,這表明分子之間存在;用注射器向制作好的水球內(nèi)注入少量紅色液體,水球變成了一枚“紅寶石”,如圖乙所示,這表明分子在 , “天宮一號(hào)”和地面之間的信息傳播是通過波來實(shí)現(xiàn)的,這種波在真空中的傳播速度是m/s.
【答案】引力;運(yùn)動(dòng);電磁;3×108m/s
【解析】解:因?yàn)榉肿娱g存在引力,所以水膜依然完好; 由于分子永不停息的做無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng),所以水球變成了一枚“紅寶石”;
聲音的傳播需要介質(zhì),而電磁波可以在真空中傳播,因此,“天宮一號(hào)”和地面之間的信息傳播是通過電磁波來實(shí)現(xiàn)的,這種波在真空中的傳播速度是3×108m/s.
所以答案是:引力;運(yùn)動(dòng);電磁;3×108m/s.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電磁波的傳播的相關(guān)知識(shí),掌握電磁波的傳播速度和光在真空中的傳播速度相同,以及對(duì)分子間的作用力的理解,了解固體、液體壓縮時(shí)分子間表現(xiàn)為斥力大于引力. 固體很難拉長是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了測(cè)定風(fēng)速的大小,小明設(shè)計(jì)了四種裝置,如圖所示.圖中探頭、金屬桿和滑動(dòng)變阻器的滑片P相連,可上下移動(dòng).現(xiàn)要求:當(dāng)風(fēng)吹過探頭時(shí),滑動(dòng)變阻器R2的滑片P向上移動(dòng),且風(fēng)速增大時(shí)電壓表的示數(shù)增大.以下四個(gè)圖中符合要求的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),我們猜想:物體溫度升高吸收熱量的多少可能與物體的質(zhì)量和物體的種類有關(guān).為了驗(yàn)證猜想,我們制定了兩個(gè)計(jì)劃:
A、讓研究對(duì)象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少;
B、讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量,然后比較它們溫度升高的多少.
(1)實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩個(gè)相同的燒杯、兩只溫度計(jì)、手表、適量的水和煤油.為了完成實(shí)驗(yàn),我們還需要儀器.
(2)從兩個(gè)計(jì)劃中,任意選擇一個(gè)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格.
(3)如圖,為了研究物質(zhì)的吸熱能力,在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同、初溫相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的“熱得快”對(duì)其加熱.實(shí)驗(yàn)時(shí)為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,我們可以讓它們 , 觀察升高溫度的不同.在實(shí)驗(yàn)中通電時(shí)間的長短反映了水和煤油的多少.
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【題目】下表是一些物質(zhì)的比熱容[J/(kg℃)]:
水 | 4.2×103 | 鋁 | 0.88×103 |
煤油、冰 | 2.1×103 | 干泥土 | 0.84×103 |
沙石 | 0.92×103 | 銅 | 0.39×103 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),下列判斷正確的是( )
A.物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)
B.100g水的比熱容是50g水的比熱容的兩倍
C.質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量,銅塊溫度變化較大
D.寒冬季節(jié),放在室外盛有水的水缸會(huì)破裂,主要是因?yàn)樗谋葻崛葺^大
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【題目】如圖所示是課本中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中說明磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用的是( )
A.甲和丙
B.甲和丁
C.乙和丙
D.乙和丁
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【題目】如圖所示,要使兩燈串聯(lián)應(yīng)閉合開關(guān) , 要使兩燈并聯(lián)應(yīng)閉合開關(guān);為了避免電源短路,不能同時(shí)閉合開關(guān)。
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【題目】某同學(xué)在使用電流表測(cè)量通過某一燈泡的電流的實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置,于是他立即斷開開關(guān)。則:
(1)測(cè)量時(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是;
(2)該同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取的措施是.
(3)改正錯(cuò)誤后,該同學(xué)再閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)指針的讀數(shù)是1.8 A,請(qǐng)你在圖中畫出指針的位置.
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【題目】在探究光的反射規(guī)律時(shí),小紅將一張沿ON折轉(zhuǎn)的白色硬紙板ABCD放置在平面鏡上,讓一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn),可在ABCD平面內(nèi)看到反射光線.實(shí)驗(yàn)中使用可折轉(zhuǎn)的硬紙板,除了能呈現(xiàn)光路外,另一個(gè)作用是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示是小紅連接的電路實(shí)物圖,在連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)該處于 狀態(tài).實(shí)驗(yàn)中,電流表測(cè)量的是 燈中的電流(選填“甲”、“乙”或“甲和乙”).如果用電流表測(cè)量通過乙燈的電流,請(qǐng)你幫他在電路中移動(dòng)一根導(dǎo)線完成電路連接,(將移動(dòng)的導(dǎo)線畫上“×”,并畫出移動(dòng)后的導(dǎo)線),同時(shí)思考電流表的量程 (選填“需要”或“不需要”)改變.
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