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怎樣解釋全息照相

一般照相機照出的照片都是平面的，沒有立體感．用物理術(shù)語來說，得到的僅是二維圖像，很多信息都失去了．當激光出現(xiàn)后，人類才第一次得到了全息照片．所謂全息照片就是一種記錄被攝物體反射(或透射)光波中全部信息的先進照相技術(shù)．全息照片不用一般的照相機，而要用一臺激光器．激光束用分光鏡一分為二，其中一束照到被拍攝的景物上，稱為物光束；另一束直接照到感光膠片即全息干板上，稱為參考光束．當光束被物體反射后，其反射光束也照射在膠片上，就完成了全息照相的攝制過程．全息照片和普通照片截然不同．用肉眼去看，全息照片上只有些亂七八糟的條紋．可是若用一束激光去照射該照片，眼前就會出現(xiàn)逼真的立體景物．更奇妙的是，從不同的角度去觀察，就可以看到原來物體的不同側(cè)面．而且，如果不小心把全息照片弄碎了，那也沒有關(guān)系．隨意拿起其中的一小塊碎片，用同樣的方法觀察，原來的被攝物體仍然能完整無缺地顯示出來．全息照相是利用光的干涉原理，利用兩束光的干涉來記錄被攝物體的信息．這個理論很早就有人提出過，但只有激光才能達到它所要求的高度單色性．因此，只有在激光器誕生以后人們才實現(xiàn)了這一夢想．

(1)全息照相應(yīng)用了哪些光學(xué)知識？

(2)全息照相利用了激光的什么特性？

(3)全息照片有什么特點？

答案：
解析：

　　(1)光的反射，光的干涉;

　　(2)高度單色性;

　　(3)要用激光照射，照片才能成像．呈現(xiàn)逼真的立體景物，從不同側(cè)面，可以看到原來物體的不同側(cè)面．照片的任一碎片上都記錄有被攝物體的全部信息．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

2010年清明節(jié)小明和父親回故鄉(xiāng)祭拜祖先，看到鄉(xiāng)親們家家戶戶都用上了沼氣，十分好奇，通過走訪和查閱資料小明知道了沼氣是有機物質(zhì)在厭氧環(huán)境中，在一定的溫度、濕度、酸堿度的條件下，通過微生物發(fā)酵
作用，產(chǎn)生的一種可燃氣體，它的熱值甲烷的熱值大約為3×107J/m3．它的工作流程如圖所示
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（1）沼氣屬于綠色能源，它的優(yōu)點是
 
；
（2）材料中涉及到能量轉(zhuǎn)化過程有
 
；
（3）把150kg、20℃的水加熱到70℃至少要燃燒
 
m3的沼氣．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

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黎 明 的 眼 睛
端木蕻良
⑴三月清晨，把窗子推開，第一片陽光便飛到人們的全身。對著陽光帶進來的新鮮空氣，任誰都要深吸一口，說：春天來了！
⑵就這樣，春天從窗口走近了我們。
⑶但是，可不要忘記，不是從有房子那天起，我們就有窗子呢！
⑷我們的兄弟，愛斯基摩人用冰塊建筑的房子，像個白玉的鐘罩一般，是沒有什么窗子的。過去的鄂倫春兄弟們住的“神仙柱”，因為沒有屋頂，到晚上可以看到頭上的月亮和星光，也就無需開窗子了。
⑸最早的人類山頂洞人走下山來，不知住過多少代，才懂得造個窩兒的時候，他們也就會模仿巖洞，把地挖個半截坑，上面在搭上個頂蓬。至于窗子，就談不上了。
⑹房墻上開窗子是后來的事。隨著窗子的開鑿和擴大，人類文明的曙光也隨著擴大。
⑺窗子，自從它出現(xiàn)的那天起，它就成為了陽光的眼睛，空氣的港口，成了自然和社會的紐帶。
⑻隨著時光流逝，層樓的加多，窗子也越來越多了�？吹礁邔拥慕ㄖ�，就會驚嘆窗子是房屋最鮮明的象征。沒有窗子的房子，幾乎也就沒法把他喚作屋子了。
⑼有誰未享受過開窗的喜悅呢？打開窗子，突然見到青山闖了進來，打開窗子，看到柳色的清新，小燕的飛來……
⑽窗子開了，用不著打招呼，新的空氣就會猛撲進來。
⑾當然，隨之而來的，也有風沙飛入屋中。還有，眼睛看不到的微塵，還有很難發(fā)覺的細菌，有的是出門拜訪，有的是偷偷的混了進來……
⑿從古到今多少詩人贊美過窗子，多少歌手歌唱過窗子，多少情人的眼睛凝望過窗子……
⒀窗子的變化，是值得人們考察一番的。小小的窗子，幾乎可以說，是文明的眼睛，在今后的日子里，窗子的變化會更加多種多樣了。
⒁窗子的玻璃會隨著時鐘，自動調(diào)和射進室內(nèi)的光線，窗子會隨著明暗變換顏色，窗框上裝有循環(huán)水，它可以為居室的主人帶走很多他發(fā)覺不到的天敵，又可送進來他需要而又不易得到的芳香和養(yǎng)分……
⒂有的窗子不需開合，便能做到通風透光，他還可以把你不愿聽到的聲音關(guān)到外邊，但是悅耳的琴聲，它是不會阻攔的……
⒃打開窗子吧！現(xiàn)在窗子就不光是為了迎進陽光、空氣，或者遠眺青山的青、新柳的綠、燕子飛來的掠影……而是迎接一個新的世紀！
1．文中寫了愛斯基摩人的冰房、鄂倫春人的“神仙柱”、山頂洞人的“半截坑”，它們的共同之處是什么？這些共同之處表明了什么？（4分）
（1）它們的共同之處是
（2）這些共同之處表明了
2．在今天，作者把窗子比作“文明的眼睛”的原因是什么？請根據(jù)文意，分點概述。（6分）
3．請根據(jù)第⑽、⑾兩段的意蘊，聯(lián)系實際，展開聯(lián)想，用簡潔的語言加以表述。（4分）
4．下列對這篇文章的賞析，不正確的兩項是 （4分）
A．窗子是人們最熟悉不過的，但作者超越習慣的思維，把窗子與社會發(fā)展、人類文明聯(lián)系起來，變習見為新知，產(chǎn)生了新鮮、獨特的魅力。
B．文章的思路清晰。全文以昨天、今天這一條時光之線索，展示了窗子和人類文明同步發(fā)展的軌跡。
C．本文首尾呼應(yīng)，照應(yīng)巧妙。開頭實寫開窗迎春，結(jié)尾實中有虛，開窗“迎接一個新的世紀”。
D．本文以邏輯思維為綱，以形象化的畫面為材料，融知識性、趣味性為一體，是一篇蘊含哲理性的議論性散文。
E.  本文語言簡潔、準確，恰當?shù)剡\用擬人、比喻的修辭手法，增加了文章的生動性、形象性。

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

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穿過岑寂的碎片
朱以撒
那方不毛之地一直為我神往。
像我這般珍惜故紙的人，常常會留意典籍上、畫冊上的一些殘破紙片。這些紙片都沒頭沒腦，殘損得不象樣了。這時我總是心弦一顫：該不會又是樓蘭的碎片吧?湊近前一瞥，十有七八，真是樓蘭出土的殘破紙片。
樓蘭，真是離我太遙遠，又太親近了。
曾經(jīng)想過，樓蘭于我來說，已不是地域上的一個名稱了，而是一種精神領(lǐng)域的烙印。一開始我不知它具體的方位，只為那種莽原氣象蒼涼氣息吸引，心想什么時候也走去看看。后來有人告知樓蘭在羅布泊附近，不由讓我倒吸了一口冷氣：天啊!行動的信念頓時萎縮了不少。倘沒有天賜的力量，是斷斷難以進入這神秘領(lǐng)地的。
我分外喜愛樓蘭的殘紙，從外觀上看，邊緣都被時光的風霜啃噬得斑駁陸離，猶如一片片洞見筋脈的黃葉。這些殘紙上密密麻麻地寫滿了漢字，古樸而稚拙。只是由于殘片，即便從內(nèi)容上細審，我也弄不清哪頁殘紙居先哪頁殘紙在后。原先，貫穿紙片使其排列有序的細韌皮條，經(jīng)不過風雨磨洗，不知哪一日清晨呼啦啦分崩離析，這一摞摞記載樓蘭心跡的古紙本霎時如天女散花，散亂而破碎，再也無從整理。有序頓成無序，整飭變成蕪雜。一些重要的記載被風吹雨打腐爛去，一些關(guān)鍵的詞組也剝蝕風化，神秘的氣息開始飛揚，越往后越神秘莫測。我想會有一些人，面對那無盡荒漠的方位，踮起腳神往地張望。
我們完全可以在精神上還原、再現(xiàn)當年豐饒的場景啊!
兩千多年前的樓蘭，何等富庶和滋潤呀!這個美麗的綠洲王國有如豐滿而嫵媚的少婦，林木蔥蘢，水草豐茂，波光蕩漾，百鳥啁啾，真正是一片樂土。它使黃河文化、恒河文化和古希臘文化水乳交融。樓蘭以它的消失，使人感到再滋潤飽滿的生命，也會如流星一般，在瞬間化為虛無。
這些古典的碎片由于沒有完整性，它使人們也就看到一個碎片的樓蘭，只看到那些舞文弄墨的樓蘭人迷蒙的背影。在我把玩到的一些墨跡里，這時的書體，正處在隸楷若即若離的階段，那種楷有隸意、隸含楷法的駁雜膠著狀態(tài)，醰醰有味品之不厭。這些墨跡和相應(yīng)時期的魏晉名流風格如隔江海。樓蘭殘紙墨跡總是那么素樸，淡墨青衫一般天然動人。當然，有些筆畫真的沒有寫好，讀起來直讓我皺眉頭，不像是專門訓(xùn)練過的書手所為。深目高鼻的樓蘭人，此時還沒有學(xué)會含蓄呢。有時用筆恍若馬背上揮刀，直通通地就揮了過去。這宛如在紙面上作長槍大戟格斗，咣當作響。我當然不太習慣這種表現(xiàn)方式，覺得太拋筋露骨，只是書寫中一如既往地不作態(tài)，則是我屢屢贊美的。這時的江南名士，已經(jīng)能寫得一手流暢婉轉(zhuǎn)的好字了，樓蘭人的字跡卻都處在未完成的品相里，似乎等著后人去彌補�？墒俏腋械搅俗掷镄虚g充溢的宗教神秘的氣息。佛教進入中原，首先要途經(jīng)此地，是這里的人過早地皈依了嗎?這真是一個饒有深味的問題：有技巧的人足以達到完美，卻全然寫不出如此韻致，是心靈空間缺少了什么吧?
我覺得沒有必要回避斯文赫定這個也許會讓人不愉快的名字。20世紀初，這個具有探險血統(tǒng)的人就來到羅布泊附近的荒漠上，發(fā)現(xiàn)了遺棄千年的樓蘭遺址，挖掘的序幕就此拉開�？梢暂p易推想，20世紀初親近羅布泊邊緣會是何等的艱難。但是斯文赫定還是千里迢迢地趕來了。有些人有著狼狗一般敏銳的嗅覺，而且不是一個人，而是一伙、一群，只要破舊的中國哪里有寶藏浮出土面，都會把這伙子人招引過來。斯坦因不是到了敦煌，輕易就把藏經(jīng)洞的珍貴經(jīng)卷搬走了一大批嗎?華爾納則動了點科學(xué)的腦筋，發(fā)明了一種特殊的膠水，專門用來粘走那些活靈活現(xiàn)的鮮艷壁畫；還有一位叫范萊考克的德國人更絕，跑到荒無人煙的高昌故城的柏孜克里克石窟，硬是用犀利的狐尾鋸，把壁畫連土鋸了下來，然后裝箱運走。
這類事情在那個時節(jié)委實太多了。如今我只能粗疏地在自己那張記事地圖上作種種顏色的記號，這里或者那里。這種登堂入室的文化搬運行徑，曾使我們蒙羞并且憤慨不已。
風沙越來越沉重地覆蓋在樓蘭遺址上，終日無絕，漫過基礎(chǔ)，漫過墻堞，漫過城樓，著力剝蝕著突兀處，料想在不久，就連高聳的烽燧也要被遮埋，遺址外相將蕩然無存。一切絢麗和輝煌，在如許長的歲月中，被黃沙摧殘成一片迷蒙。
只余下樓蘭殘紙了。它們盡管是殘片，卻必將長存，就像樓蘭上空的長風和樓蘭身體上的沙丘一樣長存。這些碎片有自身的特性，獲得樸素的色調(diào)和質(zhì)地，尤其是時日賦予了它們長存的生命力，已不懼怕世俗的侵入了。
我慢慢地走近樓蘭，當然是心路歷程接近了。樓蘭在我心目中破碎萬端，和碎片的紙本一個模樣。其實，認識一個世界要達到周全是不可能的。面面俱到，反而什么都達不到，什么都膚淺之至。
從史料的完整性要求來衡量，碎片使人憐愛不已，但它的物質(zhì)價值已抵不上完好者。若從審美價值上說，碎片卻具有相當強的象征性，借殘象以會意，妙在存殘之間、藏顯之外。
(選自《散文》，略有改動)
1．讀完全文，你認為文章的立意是什么？（6分）
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2第五段說，“我分外喜愛樓蘭的殘紙”。在這里，文章重點寫了哪兩方面的內(nèi)容？（4分）
①__________________________________②________________________________
3．作者說“是心靈空間缺少了什么吧？”根據(jù)文意，你認為缺少了什么？（5分）
_______________________________________________________________________
4．對文章理解不當?shù)膬身検牵?分）(    )
A．作者面對那些古樓蘭出土的殘破紙片，讓精神穿行在歷史的長河，回顧歷史，感慨萬千，可謂“思接千載，視通萬里”。
B．在精神漫游中，作者思到筆隨，信手點染，在那些“樓蘭的殘紙”上渲染出濃郁的歷史氛圍。
C．我們從文章中讀到的是依照時空順序著意結(jié)撰的記敘描述性文字。
D．文章蕩開一筆，提到近代史上幾個千里迢迢來中國“登堂入室”進行“文化搬運”的西方盜賊。這無疑是本文沉重的一筆。然而作者卻僅用“曾使我們蒙羞并且憤慨不已”一語輕輕帶過，實在是舉重若輕的神來之筆。
E．文章的美感來自作者自由思想的自由表達，以“精神漫游”方式在古籍殘片上營造出歷史的氛圍。

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

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??一只木屐　　
　                                          　冰　心
??淡金色的夕陽，像這條輪船一樣，懶洋洋地停在這一塊長方形的海上。兩邊碼頭上倉庫的灰色大門，已經(jīng)緊緊地關(guān)起了。一下午的嘈雜的人聲，已經(jīng)寂靜了下來，只有乍起的晚風，在吹卷著碼頭上零亂的草繩和塵土。
我默默地倚伏在船欄上，周圍是一片的空虛和沉重，時間一分一分地過去，蒼茫的夜色，籠蓋了下來。
??猛抬頭，我看見在離船不遠的水面上，飄著一只木屐，它已被海水泡成黑褐色的了。它在搖動的波浪上，搖著、搖著，慢慢地往外移，仿佛要努力地搖到外面大海上去似的！
?��！我苦難中的朋友！你怎么知道我要悄悄地離開？你又怎么知道我心里丟不下那些把你穿在腳下的朋友？你從岸上跳進海中，萬里迢迢地在船邊護送著我？
過去幾年的、在東京的苦悶不眠的夜晚——相伴我的只有瓦檐上的雨聲，紙窗外的月色，更多的是空虛而沉重的、黑魆魆的長夜：而每一個不眠的夜晚，我都聽到嘎達嘎達的木屐聲音，一陣一陣的從我樓前走過。這聲音，踏在石子路上，清空而又堅實：它不像我從前聽過的、引人憎恨的、北京東單操場上日本軍官的軍靴聲，也不像北京飯店的大廳上日本官員、紳士的皮鞋聲。這是日本勞動人民的、風里雨里寸步不離的、清空而又堅實的聲音……
我把雙手交叉起，枕在腦后，隨著一陣一陣的屐聲，在想象中從穿著木屐的雙腳，慢慢地向上看，我看到悲哀憔悴的穿著外褂、套著白罩衣的老人、老婦的臉；我看到痛苦憤怒的穿著工褲、披著蓑衣的工人、農(nóng)民的臉；我看到憂郁彷徨的戴著四角帽、穿著短裙的青年、少女的臉……這些臉，都是我白天在街頭巷尾不斷看到的，這時都匯合了起來，從我樓前嘎達嘎達地走過。
“苦難中的朋友！在這里黑魆魆長夜，希望在哪里？你們這樣嘎達嘎達地往哪里走呢？”在失眠的輾轉(zhuǎn)反側(cè)之中，我總是這樣痛苦地想。
但是魯迅的幾句話，也常常閃光似地刺進我黑暗的心頭，“我想：希望本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！�
就這樣，這清空而又堅實的木屐聲音，一夜又一夜地從我的亂石嶙峋的思路上踏過；一聲又一聲、一步又一步地替我踏出了一條堅實平坦的大道，把我從黑夜送到黎明！
事情過去十多年了，但是我還常常想起那日那時日本橫濱碼頭旁邊水上的那只木屐。對于我，它象征著日本勞動人民，也使我回憶起那幾年居留日本的一段生活，引起我許多復(fù)雜的情感。
從那日那時離開日本后，我又去了兩次。這時候，日本人民不但是我的苦難中的朋友，也是我斗爭中的朋友了，我心中的苦樂和十幾年前已大不相同。但是，當同去的人們，珍重地帶回了些與富士山或櫻花有關(guān)的紀念品的時候，我卻收集一些小小的、引人眷戀的玩具木屐……　　　　　　　　　
　　　　一九六二年六月八日，北京
１.開頭一段環(huán)境描寫具有什么特點?在文章中起到什么樣的作用？??
                     ；                    。
２．為什么“我心里丟不下那些把你穿在腳下的朋友”？（１）                           。（２）                                 。
３．第三部分作者說“這時候，日本人民不但是我苦難中的朋友，也是我斗爭中的朋友”說明日本人民已經(jīng)覺醒，開始反戰(zhàn)，這在第二部分已有伏筆，請找出來�！�
４．下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（　　　　　）?　　?
A．全文以木屐為線索，貫穿始終，表現(xiàn)作者對日本人民的深厚感情。
B．此文要表現(xiàn)反戰(zhàn)的主題，卻沒有直接寫出，而是借一支木屐寫出了日本人民的苦難生活。
C．文章寫到在東京不眠的夜晚聽到嘎達嘎達的木屐聲，抒發(fā)了強烈的思鄉(xiāng)之情。
D．在第二部分結(jié)尾，作者寫出了心中的希望：作者堅信，中國人民終會戰(zhàn)勝侵略者，迎來黎明 。
Ｅ．這篇文章寫得高昂壯美，寫出了日本人民由隱忍到覺醒的過程，鼓舞人們起來抗爭。

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