（4分）物理學(xué)中通過其效應(yīng)對自然界中看不到的事物進行研究是物理學(xué)中一種重要的研究方法。例如，我們雖然看不到空氣，但可以通過它運動產(chǎn)生的效應(yīng)---樹葉的擺動“觀察到它的存在。在初中物理學(xué)習(xí)中，我們就是通過小燈泡是否發(fā)光來判斷燈絲中是否有無 通過；通過小磁針是否偏轉(zhuǎn)來判斷某個空間是否存在 。

 

電流；磁場

【解析】

試題分析：看不見的事物，人們是通過某些“效應(yīng)”去研究的，實際是物理的一種研究方法，它是轉(zhuǎn)換法，電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，采用的是轉(zhuǎn)換法；

通過觀察小磁針的偏轉(zhuǎn)，來判斷空間中是否存在磁場，采用的是轉(zhuǎn)換法．

考點： 物理方法

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東深圳卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列屬于電功的單位的是（ ）

A、V·A B、kW·h C、 D、kW

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東佛山卷）物理（解析版） 題型：實驗題

（6分）在“探究導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實驗中，老師提供的器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表和開關(guān)各一個，四個定值電阻（10Ω、15Ω、20Ω、30Ω），兩個滑動變阻器（規(guī)格分別是“5Ω，2A”、“20Ω，1A”），導(dǎo)線若干．

（1）請用筆畫線表示導(dǎo)線，在圖甲中將實驗電路圖連接完整．

（2）在連接電路時，要求先將開關(guān)、滑動變阻器分別處于 的位置．（填字母）

A．?dāng)嚅_、阻值強小處 B．?dāng)嚅_、阻值最小處

C．?dāng)嚅_、阻值任意 D．?dāng)嚅_、阻值最大處

（3）實驗時，先在ab間接接入10Ω電阻，移動滑P，使電壓表示數(shù)為3V，并記錄相應(yīng)的電流值；再改接l5Ω的電阻，此時滑片P應(yīng)向 （選填“c”或“d”）端移動，這樣移動滑片的目的是： ．

（4）本實驗需在ab間先后接入上述四個定值電阻，為完成整個實驗，應(yīng)該選取規(guī)格為 的滑動變阻器．

（5）通過實驗獲救數(shù)據(jù)，得到如圖乙所示導(dǎo)體的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可得出結(jié)論： ．

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東佛山卷）物理（解析版） 題型：選擇題

汽車是人們出行的常用交通工具，涉及許多物理知識，如圖幾種說法中正確的是（ ）

A．從汽車的速度表上只能得知汽車的速度

B．安全氣囊可以防止汽車啟動時，人由于慣性受到的傷害

C．平板貨車的車輪比較多，可以減小貨車對路面的壓強

D．汽車行駛要限速，是因為速度越大慣性越大

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濟南卷）物理（解析版） 題型：作圖題

（3分）自動售票公交車后門兩側(cè)的扶手上各裝有一個紅色按鈕，如上圖甲所示。想要下車的乘客只要按下其中任何一個按鈕，裝在車內(nèi)的電鈴就會響起，以提醒司機停車并打開車門。請你在右上側(cè)的虛線框內(nèi)畫出這個電路的電路圖。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濟南卷）物理（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于右圖所示的實驗，下列說法錯誤的是

A.這個實驗說明做功可以改變物體的內(nèi)能 B.這個實驗說明物體內(nèi)能可以對外做功

C.在這個實驗的過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能 D.這個實驗基本反映出了熱機的工作過程

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濟南卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖所示是國外生產(chǎn)的一款“體重計”，有趣的是這款“體重計”的刻度盤上標(biāo)示的不是數(shù)字而是一些動物。當(dāng)一名中學(xué)生用這款“體重計”測體重時，“體重計”的指針會指向

A.貓 B.羊 C.牛 D.象

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（吉林卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖所示，用滑輪組將物體提升2m，繩子末端所用的拉力是250N，那么拉力所做的功是 J；如果適當(dāng)增加物體的重力，該滑輪組的機械效率將 。

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年重慶市八年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（10分）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）由圖甲可知，該凸透鏡的焦距是 cm。

（2）實驗前，應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、蠟燭和光屏三者的中心大致在 ，同時注意將 （填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”）擺放在另外兩個元件的中間。

（3）小明經(jīng)調(diào)節(jié)在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，如圖乙所示為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向 （選填“上”或“下”）調(diào)。

（4）調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向 移動（填“左”或“右”），這次成的是 立、 的實像。（選填“正”、“倒”，“放大”、“縮小”、“等大”）

（5）如圖乙所示，若想在光屏上（光屏未畫出）得到燭焰清晰放大的實像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)A、B、C、D四個位置中的__________位置。

（6）再把蠟燭移到D點處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因為此時成的是正立、放大的 像，要想看到這個像，小芳觀察的方法應(yīng)是： 。

 

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