【題目】下表記錄了聲波在不同溫度條件下的、不同種類的氣體中的傳播速度,請根據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
①當(dāng)溫度為10℃時,聲波在空氣中的傳播速度為___________米/秒。
②聲波的傳播速度與溫度的關(guān)系是:___________。
③根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),最大飛行速度一定的飛機要在空氣中超音速飛行,在什么條件下更容易成功?___________
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,回答問題。
年月日,我國成功發(fā)射了“神舟七號”飛船,并且首次實現(xiàn)了我國航天員太空行走的愿望。如圖所示,是我國航天員翟志剛出艙時的英姿,出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩。當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時,可拉著繩子返回軌道艙。年月日“神舟七號”載人飛船完成各項任務(wù)后,在返回的過程中,返回艙進入大氣層將通過一段黑障區(qū)(所謂黑障區(qū)就是航天器返回大氣層時,因表面超高速摩擦形成高溫等離子區(qū)導(dǎo)致無線電信號衰減至中斷的飛行區(qū)段),這一段時間返艙將“燒成”一個大火球,如圖所示,而艙內(nèi)的宇航員和設(shè)備則安然無恙,因為返回艙外殼上的燒蝕層先熔化后汽化,從而保護了返回艙內(nèi)部的人和設(shè)備。
如圖 如圖
(1)航天員在太空上的質(zhì)量與在地球上相比__________。(選填“變大”、“不變”或“變小”)
(2)出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩。當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時,可拉著繩子返回軌道艙。這利用了物體間力的作用是__________的和力可以改變物體的__________。
(3)航天器返回艙返回大氣層時,返回艙外殼上的燒蝕層先熔化后汽化,熔化和汽化過程中物質(zhì)需要__________(填“吸”或“放”)熱。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的裝置探究動滑輪的機械效率與所提升物體所受重力的有關(guān)系,實驗過程中,保持豎直向上勻速拉彈簧測力計。3次實驗記錄的數(shù)據(jù)表如下所示。
(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:____________________________。
(2)分析數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn),拉力總大于動滑輪和所提升物體(鉤碼)的總重的一半,你覺得可能的原因是什么__________?
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【題目】甲、乙兩個圓柱形容器中盛有兩種不同的液體A、B,液面位置如圖,液體對兩個容器底的壓強相等,則ρA_____ρB ; 現(xiàn)將兩個質(zhì)量相等的物體分別放入兩個容器中,靜止時一個漂浮,另一個懸浮(液體均無溢出),此時兩個容器底受到液體壓強的大小關(guān)系是p甲_____p乙 。
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【題目】根據(jù)要求作圖。
(1)如圖,畫出足球所受重力的示意圖;
(2)在圖中畫出與入射光線對應(yīng)的折射光線;
(3)如圖所示,入光線射到某平面鏡上,使其沿水平方向傳播,請在圖中畫出所需平面鏡的位置(要求保留必要的作圖痕跡);
(4)在圖中畫出物體AB在平面鏡中所成的像(保留作圖痕跡)。
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【題目】如圖所示,“套圈”出手后,從a點到c點的過程中(不計空氣阻力),下列說法中正確的是
A. “套圈”由a到b過程中,動能逐漸增大
B. “套圈”在b點的機械能大于a點的機械能
C. “套圈”由b到c過程中,機械能逐漸變小
D. “套圈”由a到b再到c過程中,重力勢能先變大后變小
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【題目】為“探究杠桿平衡條件”小明組裝了如圖所示的實驗裝置,其中的杠桿是可繞中點轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)細桿,桿上相鄰刻度線之間的距離都是相等的。圖甲、圖乙中杠桿均處于水平平衡狀態(tài),實驗中所用鉤碼質(zhì)量均相同。下列四個選項中,判斷正確的是( )
A. 掛鉤碼前,調(diào)節(jié)杠桿水平平衡時,發(fā)現(xiàn)杠桿靜止時左端向下傾斜。要使杠桿在水平位置平衡,需把杠桿右端的平衡螺母向左移動
B. 若將如圖甲中掛在A、B兩處的鉤碼各去掉一個,則杠桿左端將下沉
C. 若將如圖甲中掛在A、B兩處的鉤碼向靠近支點O移近1格,則杠桿左端下沉
D. 若將如圖乙中的測力計拉力由豎直向上改為斜向上,且保持杠桿水平平衡,則測力計的示數(shù)將變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,均勻圓柱體甲和乙放置在水平地面上,現(xiàn)沿水平虛線切去部分后,使甲、乙剩余部分的高度均為h.若此時甲、乙的剩余部分對地面的壓力相等,則甲、乙原先對地面的壓強p甲、p乙和壓力F甲、F乙的關(guān)系是( )
A.p甲<p乙,F(xiàn)甲>F乙 B.p甲<p乙,F(xiàn)甲<F乙
C.p甲>p乙,F(xiàn)甲>F乙 D.p甲>p乙,F(xiàn)甲<F乙
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度,如圖所示.在與海平面垂直的方向上,聲吶向海底發(fā)射超聲波.如果經(jīng)6s接收到來自大海底的回波信號.
(1)該處的海深為多少?(海水中聲速是1500m/s).
(2)能否使用聲吶技術(shù)安裝在汽車上作為倒車雷達?
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