比較病毒、細菌和真菌的主要特征,并填入下表.
項目病毒細菌真菌
觀察所用儀器
是否具有細胞結(jié)構(gòu)
是否具有成形的細胞核
營養(yǎng)方式

【答案】分析:此題考查的知識點是細菌、真菌、病毒共有的特征.可以從細菌、真菌病毒的結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)、生殖方面來切入.
解答:解:細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核,液泡,沒有葉綠體;病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.細菌進行分裂生殖、真菌進行孢子生殖,病毒只能進行遺傳物質(zhì)的自我復制.因此細菌、真菌、病毒共有的特征是不含葉綠體. 病毒必須借助電子顯微鏡才能觀察清楚;細菌必須借助高倍顯微鏡才能觀察到;真菌利用普通顯微鏡或肉眼就能觀察到.
故答案為:
點評:解答此類題目的關鍵是熟知細菌、真菌、病毒的結(jié)構(gòu)生殖方式.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?漳州)某生物興趣小組為了探究“微生物滋生的條件”,將三個相同的培養(yǎng)皿分別標以A、B、C,并進行了下表所示的實驗:

      • <label id="faica"><th id="faica"></th></label>
        <small id="faica"><tfoot id="faica"><em id="faica"></em></tfoot></small>
         培養(yǎng)皿 A B C
         實驗步驟  ①  各滴加10毫升的蒸餾水
         ②  取某品牌一小包裝內(nèi)的餅干,分別放入培養(yǎng)皿中  不放餅干
         ③  滅菌后,在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘
         ④  置于室溫中  放入冰箱中  置于室溫中
         ⑤  兩星期后用放大鏡觀察
         觀察結(jié)果    有很多微生物  有少量微生物  觀察不到微生物(提示:微生物包括細菌、真菌和病毒)
        (1)若A與C是一組對照實驗,則實驗的變量是
        餅干(或有機物)
        餅干(或有機物)

        (2)接種微生物是在實驗步驟
        (填序號)中完成的.
        (3)實驗步驟中有兩處不足,請加以改正:
        第一處
        餅干應等量分別放入培養(yǎng)皿
        餅干應等量分別放入培養(yǎng)皿

        第二處
        接種后要蓋上蓋子
        接種后要蓋上蓋子

        (4)改正后,本小組的實驗結(jié)論是
        微生物的滋生需要適宜的溫度和有機物
        微生物的滋生需要適宜的溫度和有機物

        (5)比較A與B裝置的觀察結(jié)果,說明了低溫
        抑制微生物的生長和繁殖
        抑制微生物的生長和繁殖

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        比較病毒、細菌和真菌的主要特征,并填入下表.

              項目 病毒 細菌 真菌
              觀察所用儀器
              是否具有細胞結(jié)構(gòu)
              是否具有成形的細胞核
              營養(yǎng)方式

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              科目:初中生物 來源: 題型:解答題

              比較病毒、細菌和真菌的主要特征,并填入下表.
              項目病毒細菌真菌
              觀察所用儀器
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              科目:初中生物 來源:期中題 題型:填空題

              比較病毒、細菌和真菌的主要特征,并填入下表。

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