1．根據(jù)圖1所示的實(shí)物連接圖，在圖2的框中畫出電路圖．

分析 根據(jù)實(shí)物圖明確電流的流向，確定電路的串并聯(lián)，再畫出相應(yīng)的電路圖，并且要求電路圖與實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)．

解答 解：根據(jù)實(shí)物圖可知，電流從正極出發(fā)經(jīng)過開關(guān)、電流表、燈泡、滑動(dòng)變阻器回到電源負(fù)極，電壓表并聯(lián)在燈泡和電流表兩端，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是根據(jù)實(shí)物圖連接電路圖，在畫電路圖之前正確判斷實(shí)物圖中用電器的連接方式及電表的測(cè)量位置，是保證正確畫圖的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．小英去小店買米酒和醬油，店主用竹筒狀的容器來量取，如圖所示，但量取相同質(zhì)量的米酒和醬油所用的容器是不一樣的，下面說法正確的是（　　）
A．圖乙系列是量取醬油的容器系列
B．質(zhì)量相同的米酒的體積大于醬油的體積
C．米酒的密度小于醬油密度
D．米酒的密度大于醬油密度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示電路，電源電壓為3V，當(dāng)開關(guān)S閉合后，只有一盞燈泡發(fā)光且電壓表的示數(shù)為3V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是L1短路．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示電路，電源兩端電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．電流表A2和電流表A1的示數(shù)之差變小
B．電流表A1的示數(shù)變小，電壓表V的示數(shù)變大
C．電流表A2的示數(shù)變小，電壓表V的示數(shù)不變
D．電壓表V和電流表A2的示數(shù)之比保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．王華和李強(qiáng)兩位同學(xué)準(zhǔn)備了四、五個(gè)小燈泡和其他一些合適的電路元件，其中兩只小燈泡L1和L2的規(guī)格完全相同．他們按如圖所示電路進(jìn)行了“探究并聯(lián)電路中干路的電流跟支路的電流的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．探究過程如下：
用兩節(jié)干電池串聯(lián)作為電源，連接如圖所示的電路，分別把電路中的A、B、C各點(diǎn)斷開，把同一只電流表接入，測(cè)量流過各點(diǎn)的電流，并記錄在表格內(nèi)；②用三節(jié)干電池串聯(lián)作為電源，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作．實(shí)驗(yàn)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)的電流IA/AB點(diǎn)的電流IB/AC點(diǎn)的電流IC/A
第一次測(cè)量0.200.300.50
第二次測(cè)量0.150.250.40
他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析歸納出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某班同學(xué)在用皮尺和秒表測(cè)平均速度時(shí)，四位計(jì)時(shí)員記錄了張宏同學(xué)通過10m、20m、30m和40m處的時(shí)間，并記錄在下表中：
s/m10203040
t/s3.25.26.88.2
根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，計(jì)算出張宏同學(xué)跑步的下列平均速度：
（1）從起點(diǎn)到10m處的平均速度是3.125m/s．
（2）從10m到30m處的平均速度是5.56m/s．
（3）從30m到40m處的平均速度是7.14m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．在一只燈泡上標(biāo)有“2.4V，0.3A”的字樣，該燈泡正常工作時(shí)該燈泡電阻為8Ω．如果用電壓是3伏的電池組供電，為使燈泡正常工作應(yīng)給燈泡串 聯(lián)一個(gè)阻值是2Ω的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．若導(dǎo)體的電阻為20Ω，通過導(dǎo)體的電流為1A，則10s內(nèi)電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量為200J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖1是小敏探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣，容器中都有一段電阻絲．

（1）若想探究“電流和通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，連接圖1中的器材形成實(shí)物電路．
（2）實(shí)驗(yàn)中通過觀察U形管液面高度差反映電阻產(chǎn)生熱量的多少．
（3）通電前A、B兩U行管內(nèi)的液面相平，接通電源一分鐘后B（選填“A”或“B”）管中的液面較高．
（4）小敏又設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路來繼續(xù)探究，圖中MN分別接到電源兩端，甲、乙、丙三根電阻絲的電阻均為5Ω，試分析：
①B管中液面上升的高度是由哪根電阻絲發(fā)熱決定的？B
A．甲     B．乙     C．丙    D．乙和丙共同
②電路工作時(shí)，通過甲電阻絲的電流大于（選填“大于”、“小于”、“等于”）乙電阻絲電流．

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