小紅學(xué)過“機(jī)械效率”后，產(chǎn)生了一個(gè)疑問：“機(jī)械的機(jī)械效率越高是否越省力？”針對這個(gè)問題，小紅借了一個(gè)彈簧測力計(jì)，利用家中“案板”和茶杯做了以下實(shí)驗(yàn)：

A．把杯子放在塑料袋中，在杯子中加入適量的水，用彈簧測力計(jì)測得杯子和水的重力G

B．用“案板”作斜面，如圖所示．把一只水杯通過細(xì)繩與彈簧測力計(jì)連接，拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，把盛水的杯子勻速拉上斜面

C．分別測出拉力F，杯子移動(dòng)的距離s和升高的高度h

D．改變斜面的高度，做4次實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)計(jì)算并將數(shù)據(jù)填入表中4個(gè)空格．

(2)小紅的疑問能否得到解決？分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能得出什么結(jié)論？

(3)完成上面實(shí)驗(yàn)后，小紅又產(chǎn)生一個(gè)猜想：“如果減小斜面的摩擦，可以提高斜面的機(jī)械效率．”

①請你先用所學(xué)知識(shí)，說明小紅的猜想是否正確(簡述理由)．

②請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步證明你對小紅猜想的判斷(可以簡要說明前面實(shí)驗(yàn))．

答案：
解析：

　　(1)0.5;0.8;62.5％;74％

　　(2)小紅的疑問可以得到解決．;結(jié)論是：斜面越省力，機(jī)械效率越低

　　(3)①利用斜面做功時(shí)，克服摩擦所做的功就是額外功，減小斜面的摩擦，就可減小額外功，因而可提高斜面的機(jī)械效率;②略


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小紅學(xué)過“機(jī)械效率”后，有一個(gè)疑問：“機(jī)械效率越高是否越省力？”針對個(gè)問題小紅用一個(gè)彈簧測力計(jì)，利用家中“案板”和盛入一定水的小茶杯做了以下實(shí)驗(yàn)：
A，把杯子放在塑料袋中，在杯子中加入適量的水，用彈簧測力計(jì)測得杯子和水的重力G．
B，用“案板”作斜面，如上圖所示，把一只水杯通過細(xì)繩與彈簧測力計(jì)連接，拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，把盛水的杯子勻速拉上斜面．
C，分別測出拉力F，杯子移動(dòng)的距離s和升高的高度h．
D，改變斜面的高度，做4次實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
精英家教網(wǎng)
（1）計(jì)算并將數(shù)據(jù)填入表中4個(gè)空格．
（2）小紅的疑問是否得出解決？分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能得出什么結(jié)論？
（3）完成上面實(shí)驗(yàn)后，小紅又產(chǎn)生一個(gè)猜想：“如果減小斜面的摩擦，可以提高斜面的機(jī)械效率．”請你先用所學(xué)知識(shí)，說明小紅的猜想是否正確（簡述理由）．
（4）請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步證明你對小紅猜想的判斷．（簡要說明在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要做哪些新的實(shí)驗(yàn)操作）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?南通一模）小紅學(xué)過“機(jī)械效率”的知識(shí)后，產(chǎn)生了一個(gè)疑問：“機(jī)械的機(jī)械效率越高是否越省力？”針對這個(gè)問題，小紅向老師借來了一只彈簧測力計(jì)，利用家中的“案板（切菜用）”和茶杯做了如下的探究：
（1）把杯子放在塑料袋中，向杯子中加入適量的水，用彈簧測力計(jì)測得杯子和水的總重力為G；
（2）用“案板”做斜面，如圖所示，把一只水杯通過細(xì)繩與彈簧測力計(jì)連接，拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，使水杯沿斜面勻速移動(dòng)到斜面頂端；
（3）分別測出拉力F，杯子移動(dòng)的距離s和杯子升高的高度h；
（4）改變斜面的高度，做4次實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù)
物理量		 1 2 3 4
重力G/N 5 5 5 5
升高h(yuǎn)/m 0.1 0.15 0.2 0.25
有用功W有/J 0.75 1 1.25
拉力F/N 1.6 2.2 2.7 3.1
移動(dòng)距離s/m 0.5 0.5 0.5 0.5
總功W總/J 1.1 1.35 1.55
機(jī)械效率η 0.68 0.81
Ⅰ．請計(jì)算并將數(shù)據(jù)填入表格中的4個(gè)空格
Ⅱ．小紅的疑問是否得到解決？分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能得到什么結(jié)論？
Ⅲ．完成上面的實(shí)驗(yàn)后，小紅又產(chǎn)生了一個(gè)猜想：“如果減小斜面的摩擦，可以提高斜面的機(jī)械效率．”那么：
1．請你用學(xué)過的知識(shí)說明小紅的猜想是否正確（簡述理由）
2．你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步證明你對小紅的猜想所作出的判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?荔灣區(qū)二模）小紅學(xué)過“機(jī)械效率”后，產(chǎn)生了兩個(gè)猜想：
猜想①：“斜面的機(jī)械效率越高斜面就越省力”
猜想②：“如果減小斜面的摩擦，可以提高斜面的機(jī)械效率”
現(xiàn)提供給的器材有：a．一塊長木板、b．一塊一端帶有小鉤的長方體木塊、c．棉布、d．毛巾、f．彈簧測力計(jì)、g．幾個(gè)方木塊．請你選取一些必要的器材驗(yàn)證其中一個(gè)猜想：
（1）你要驗(yàn)證的猜想是：
①
①
．
（2）你選用的器材（編號(hào)）：
a、b、f、g
a、b、f、g
．
（3）寫出驗(yàn)證的主要實(shí)驗(yàn)步驟及分析．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅學(xué)過“機(jī)械效率”后，提出一個(gè)假設(shè)：“機(jī)械的機(jī)械效率越高越省力．”為證明假設(shè)是否成立，小紅做了在寫嗎上勻速拉動(dòng)物塊的探究實(shí)驗(yàn)（如圖所示），并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
試驗(yàn)次數(shù)
記錄項(xiàng)目		 第1次 第2次 第3次 第4次
物塊重（G/N）  5  5  5  5
物塊上升高度（h/m）  0.1  0.15  0.2  0.25
有用功（W用/J）  0.5  0.75 ？  1.25
沿斜面方向拉力（F/N）  1.6  2.2  2.7  3.1
物塊移動(dòng)距離（S/m）  0.5  0.5  0.5  0.5
總功（W總/J）  0.8  1.1 ？  1.55
機(jī)械效率（η）  62.5%  68.2% ？  80.3%
（1）請你幫小紅計(jì)算3次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)W有、W總和η（寫出計(jì)算過程）．
（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證“機(jī)械的機(jī)械效率越高越省力”嗎？寫出你的看法．
（3）完成實(shí)驗(yàn)后，小紅又產(chǎn)生一個(gè)猜想“如果減小斜面摩擦，可以提高斜面的機(jī)械效率嗎？”請你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，說明小紅的猜想是否正確，簡述其理由．（簡單推理）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅學(xué)過“機(jī)械效率”后，產(chǎn)生了一個(gè)疑問：“機(jī)械的機(jī)械效率越高是否越省力？”針對這個(gè)問題，小紅借了一個(gè)彈簧測力計(jì)，利用家中“案板”和茶杯做了以下實(shí)驗(yàn)（如圖）：
A．把杯子放在塑料袋中，在杯子中加入適量的水，用彈簧測力計(jì)測得杯子和水的重力G．
B．用“案板”作斜面，如圖所示．把這只茶杯通過細(xì)繩與彈簧測力計(jì)連接，拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，把盛水的杯子勻速拉上斜面．
C．分別測出拉力F，杯子移動(dòng)的距離s和升高的高度h
D．改變斜面的高度，做四次實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
一 二 三 四
重力G/N 5 5 5 5
升高h(yuǎn)/m 0.1 0.15 0.2 0.25
有用功W有用/J
0.5
0.5
 0.75 1 1.25
拉力F/N 1.6 2.2 2.7 3.1
移動(dòng)距離s/m 0.5 0.5 0.5 0.5
總功W總功/J
0.8
0.8
 1.1 1.35 1.55
機(jī)械效率η
0.625
0.625
 0.68
0.74
0.74
 0.81
（1）計(jì)算并將數(shù)據(jù)填入表中四個(gè)空格．
（2）小紅的疑問是否得到了解決？分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能得出什么結(jié)論？

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