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3.小芳同學在探究“決定導體電阻大小的因素”時,做出了如下猜想:
猜想①:在溫度不變時,導體的電阻與導體的材料有關;
猜想②:在溫度不變時,導體的電阻與導體的長度有關;
猜想③:在溫度不變時,導體的電阻與導體的橫被面積有關.
供她選擇的導體如圖所示:
(1)要驗證猜想①,小芳同學應選擇的兩段導體是A和B.
(2)選擇A、C兩根導線,進行實驗驗證猜想③,存在的問題是沒有控制材料相同.
(3)這種物理研究方法,通常叫做控制變量法.

分析 (1)要探究電阻與材料的關系,根據控制變量法,應選取長度、橫截面積都相同,而材料不同的兩根電阻絲;
(2)在實驗時,應該采用控制變量法分析.

解答 解:(1)要探究電阻與材料的關系,根據控制變量法,應選取長度、橫截面積都相同,而材料不同的兩根電阻絲,即選擇AB兩個電阻絲;
(2)選擇A、C兩根導線,發(fā)現導體的材料、橫街面積都不同,所以不能驗證猜想③,因為沒有控制變量;
(3)在初中物理中,若有多個變量,應該控制其他的量不變進行實驗,這就是我們常說的控制變量法.
故答案為:(1)B;(2)沒有控制材料相同;(3)控制變量法.

點評 本題考查了學生對控制變量法的掌握,控制變量法是物理實驗中經常采用的一種方法,一定要會運用這種方法進行科學探究.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.以下是小明和小杰寫的一份探究報告
問題:并聯電路干路電流與各支路電流有什么關系?
猜想:干路中的電流等于各支路中的電流之和
設計實驗:略
進行實驗:閉合開關,記錄A、B、C各點的電流值如下表所示
A點電流IA/AB點電流IB/BC點電流IC/A
0.40.40.8
(1)小明的猜想是正確(填“正確”或“不正確”)
(2)請你分析說明小明同學這一實驗方案中的不足:所選燈泡規(guī)格相同;實驗次數太少.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.芳芳和然然要探究并聯電路電流規(guī)律,他們分別從實驗室選取電流表3塊,燈泡2只,滑動變阻器1個,開關1個,干電池,導線若干,并設計了實驗電路圖如圖所示:
芳芳同學根據電路圖連接好實驗電路,在連接過程中,開關應該斷開;檢查電路無誤后,開始實驗,通過移動滑動變阻器滑片的位置來改變電路中的電流,過程中用電流表測電流,數據如表一.
表一:
I1/A0.100.120.140.160.180.20
I2/A0.100.120.140.160.180.20
I/A0.200.240.280.320.360.40
然然同學根據電路圖正確連接好實驗電路,實驗中用電流表測電流,數據如表二.
表二:
I1/A0.100.120.140.160.900.20
I2/A0.120.140.160.180.200.22
I/A0.220.260.300.340.380.42
分析記錄的實驗數據:
芳芳同學得出:并聯電路中各支路電流相等;
然然同學得出:并聯電路總電流有時等于各支路電流之和,有時不等于各支路電流值和.
請根據上述實驗及記錄的數據回答下列問題:
(1)芳芳同學得出的實驗結論不科學,主要原因是選擇的兩個燈泡規(guī)格相同.
(2)然然同學的實驗記錄表格中,實驗第5次I1讀數錯誤,原因是使用的是電流表的小量程,按大量程讀數了.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.1m3的水結成冰的過程中,下列說法中不正確的是( 。
A.它的體積變小B.它的體積變大C.它的密度變小D.它的質量變大

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.下列說法正確的是(  )
A.在一段電路中,某段導體中有電流通過,導體兩端一定有電壓
B.只有正電荷的定向移動才能形成電流
C.金屬導體中的電流方向與電子實際移動方向相反
D.導體兩端有電壓,導體中就一定有電流通過

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小新想利用實驗探究電流跟電壓的關系,于是他選取了電流表、電壓表、定值電阻、開關、滑動變阻器、導線等實驗器材進行實驗
(1)畫出實驗電路;
(2)寫出實驗步驟;
(3)畫出實驗記錄表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖,電流表能直接測量通過燈泡L2電流的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,電能表的示數為6852.5kW•h,電路中允許通過的最大電流為20A.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

13.下列說法中正確的是( 。
A.我們能看到月亮是因為太陽光在月亮的表面發(fā)生了反射
B.小孔成像成正立的實像
C.光在水中的傳播速度大于光在真空中的傳播速度
D.人到鏡面的距離是1m,像到人的距離是2m

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