【題目】2017年5月18日,我國在南海神狐海城1200米的深海下,成功試采了“可燃冰”.開采設(shè)備從海面下潛的過程中受到海水的壓強(qiáng)___________(選填 “變大”、“變小” 或“不變”),處于1200米深度處的該設(shè)備所受到的海水的壓強(qiáng)為______________Pa (若ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg) 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理與日常生活的聯(lián)系非常密切,請分別列舉一個利用慣性和減小壓強(qiáng)的實(shí)例.利用慣性:____ ;減小壓強(qiáng):______________ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】寒冷的冬天,我們通過雙手互相摩擦、跺腳等動作使身體發(fā)熱,這是通過的方式增加手、腳的內(nèi)能,這與汽油機(jī)工作中圖沖程原理相同.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲是他們設(shè)計的電路圖,圖乙是他們測量電流時連接的實(shí)驗(yàn)電路,此時電流表測量的是(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(2)請?jiān)趫D乙中移動一根導(dǎo)線,測量另外一處的電流.在移動的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路 . 移動后電流表測量的是(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(3)測出A、B、C三處的電流如表所示,由此得出初步結(jié)論:(只寫表達(dá)式).小梅指出:為了得出更普遍的規(guī)律,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).操作方法是: .
位置 | A | B | C |
電 流/A | 0.30 | 0.24 | 0.54 |
(4)小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材,添加一個開關(guān),又設(shè)計了一個電路.利用這個電路,不用更換電流表的位置,就可直接測出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關(guān)系.請?jiān)趫D丙中的虛線框中畫出電路圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列各組能源中,均為不可再生能源的是( 。
A. 煤、石油、天然氣B. 太陽能、地?zé)崮、風(fēng)能
C. 電能、地?zé)崮、風(fēng)能D. 核能、水能、生物質(zhì)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在右圖所示的電路中,電源電壓不變.開關(guān)S閉合后,滑片P向右滑動的過程中( )
A.電壓表示數(shù)減小
B.電流表示數(shù)增大
C.電壓表示數(shù)增大
D.電流表示數(shù)減小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理課上,老師給同學(xué)們出示了一個有蓋的木盒,盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開關(guān)(導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)),如圖所示.
(1)當(dāng)老師閉合開關(guān)時,兩只小燈泡都亮了,斷開開關(guān),兩燈泡又熄滅. ①請你判斷:在這個木盒內(nèi),除了導(dǎo)線,一定還有另外一個電路元件,它是 .
②根據(jù)上述現(xiàn)象,你(選填“能”或“不能”)斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的,你的依據(jù)是 .
(2)經(jīng)過檢驗(yàn),這兩只燈泡確實(shí)是串聯(lián)的,但在老師閉合開關(guān)的時候,細(xì)心的小華觀察到燈L1比L2亮些.她認(rèn)為這是因?yàn)長1比L2更靠近電源正極的緣故. ①你認(rèn)為小華的判斷是(選填“正確的”或“錯誤的”);
②在不增加其他器材的條件下,能證實(shí)小華的判斷是否正確的做法是 .
(3)小亮想借助這個裝置“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”,他先將電壓表接在L1兩端并讀出電壓表的示數(shù)為1.8V;再測L2兩端的電壓時,他沒有拆下電壓表,只是將電壓表原來接在A處的導(dǎo)線改接到L2的接線柱D上去了.你認(rèn)為他的這一操作是(選填“正確的”或“錯誤的”),理由是 .
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